(课件：回到首页图，学习“绝”，使课的本身达到“扣题”的效果)3、学习“绝”(课件：出示字理图，演示字理(“绝”与“决”对比练习填空)(课件：1、任何事情都不是绝对的，只要下定决心，努力向前，就一定会春光无限2、朋友们，让我们怀揣坚毅的决心，谱写绝妙的人生)五、想象诗句，感受美1、真是妙啊，同学们，我们学完了整首诗，恐怕我们的脑中不停的闪现的就只有一个字——美让我们闭上眼睛，想像这种美，印记这种美，吟诵这种美(生配乐读，想象画面)2、总结《绝句》(课件：杜甫画像前一行行出现总结性语句，使学生了解诗的背景和意图)3、练习(才子对对碰课件：出练习题，在横线上填上本课的生字翠柳丝线，黄鹂悠鸣一行白鹭，志向青天

感谢你们，三年以来对我们的悉心教导传道，授业，解惑，你们与学生迎难而上;快乐，伤心，奋进，你们与学生形影不离是你们深情的凝视，给了我们最坚定的信心;是你们关爱的目光，使我们从容地走进考场感谢你们，教会我们如何做人也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养此时此刻，我谨代表高三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了你们精心培养的鲜花，现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前我知道，那是对你们长期以来无私奉献的报答有人说，高中的生活是一本太仓促的书

你们都喜欢玩哪些玩具有没有同学能给我们介绍一下（指名交流自己喜欢的玩具）1、出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具枪”“橡皮泥”“溜溜球”“遥控坦克”的图片，分别找同学来说，图片上画的是什么玩具2、同桌相互交流，说说自己最喜欢玩哪种玩具，为什么3、出示生词，学生自由读，教师指名读，齐读去掉拼音，你还会认吗（去掉拼音认读生字词）4、你还玩过什么别的玩具小组之内相互交流教师巡视参与学生讨论5、谁来给我们介绍一下还玩过哪些好玩的玩具指名说6、齐读生词，每个词读三遍二、字词句运用（一）词语积累1、创设情境，概括出情绪特点情境一：你好不容易画好一幅画，你的一个同学故意在你的画上乱画了两笔，此时你的心情是怎么样的

再加上，张口呼吸还会导致大量气流从口腔内通过，这股气流就会抬高上颚，舌头就会下降，自然就会容易出现图中所显示的大长脸、牙齿不齐等现象总而言之，就是长期用嘴巴呼吸，真的会变吃藕因此，为避免长大之后的样貌变丑，建议从小有打鼾、磨牙、张口呼吸、憋气等习惯的人，及时纠正过来不过若是已经出现了腺样体面容，建议及时通过药物、手术或是正畸等方法来进行治疗治疗后，患者需加强营养，改善由于腺样体面所导致的机体发育不良状况同时，还需密切监测患者的病情，观察患者鼻炎、鼻窦炎、张口呼吸、鼻涕、打鼾等方面的症状是否有所改善如果这些症状没有得到改善，那么需带患者去医院进行检查，调整治疗方案回归前面的问题，胶布贴嘴巴是否真的行