课时：两课时教学过程：第一课时一、揭示课题、导入新课1、师板书课题，指导书写（教师板书囗）我写了一个什么想象一下像什么都猜不着啊它像一块豆腐再看，（教师在口里写十，成田）这豆腐怎么了一块豆腐切四块（教师板书在田下画画，成画）现在呢这块豆腐怎么了放在锅里怎么样啊（板书在画上加一成画）什么字啊（画）现在你们按笔顺写一下，举起手来（学生用手比划）（板书杨）这是什么这是什么（板书桃）2、交流资料见过杨桃吗课前你通过查资料、读资料袋了解到什么了（指名谈）读过课文吗还想不想读二、初读课文，激发读书兴趣1、自读：你自己选择你最喜欢的方式来读书默读也可以；朗读也可以；两个人读也可以；小组读也可以你说老师我想搬上椅子找我的朋友去读也可以

6山东省烟台市福山区清洋永安街金泰黄金珠宝行销售以假充真的珠宝玉器及贵金属产品案 烟台市福山区市场监管局根据监督安排，对福山区清洋永安街金泰黄金珠宝行实施监督抽查经查，现场发现当事人经营场所柜台内销售的足金贝珠耳钉1对、足金合成珍珠耳钉1对、黄龙玉手镯3只，经检测，结果分别为足金仿珍珠(塑料)耳钉，足金仿珍珠(塑料)耳钉，漂白充填、染色石英岩玉手镯，均属于以假充真产品当事人的行为违反《中华人民共和国产品质量法》第三十九条的规定2026年4月，烟台市福山区市场监管局依据《中华人民共和国产品质量法》第五十条的规定，对当事人销售以假充真产品的违法行为作出行政处罚，依法责令其改正违法行为，没收以假充真足金贝珠耳钉1对、足金合成珍珠耳钉1对、黄龙玉手镯3只，并处以罚款10845

双喜图在判断中进一步明确对折后，图形两边完全重合的图形是轴对称图形中间的直线是轴对称图形的对称轴同一方向的一双鞋对折后，图形两边没有完全重合，进一步加深对轴对称图形特征的认识C、两条相对的鱼D、叶子图2、用手式比划出轴对称图形的对称轴（字母：E T 汉字：中田）3．判断图中红线是对称轴吗（小组讨论）只有沿红线对折后图形两边完全重合，红线才是图形的对称轴4．小结：我们怎样来判断图形是一个轴对称图形三、动手操作，内化新知1．以小组为单位挑出轴对称图形A、每组都有一张信封，信封内有三角形、长方形、平行四边形、等腰梯形、圆各种图形，学生动手验证出轴对称图形B、学生动手找出各个轴对称图形的对称轴C．小组汇报2．小结：有的轴对称图形有一条对称轴，有的轴对称图形有两条对称轴，有的轴对称图形有无数条对称轴

4、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题（二）开展多种形式的家长活动、1、充分利用家长园地，宣传家教知识、交流幼教信息、（1）向家长提供先进的家庭教育经验和理论，充分利用《不输在家庭教育上》《家长手册》开展读书漂流活动、（2）各班级充分利用家长园地开设“幼教信息”、“家园沟通”等栏目，及时与家长沟通、交流、（3）充分利用幼儿园宣传栏向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果，从而增进家长与教师的有效互动、2、学期中向家长发放“家长问卷调查表”，虚心听取家长的意见，不断改进幼儿园的工作、3、邀请家长参与家长开放日活动，让家长了解孩子在园的一日生活和幼儿园特色教学、日常教学情况、4、向家长开放幼儿园的“家长意见箱”，同时通过谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作、5、班级建立新一学期的家长委员会，尊重家长意愿，充分听取家长意见，调动家长的积极性和创造性、6、每学期各班级组织班级家长会，让家长了解幼儿园的整体特色教学情况和需要配合的工作，并征集家长宝贵建议，从而完善幼儿园工作、7、进一步加强对家长学校规范管理，保障家长学校工作有效开展，各年级组根据家长需求制定话题，通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平、8、利用节日及季节变换等时机，选择主题，丰富活动内容，开展一系列亲子活动，给家长和孩子搭建互助、交往、交流的平台、9、定期完成家长作业，并邀请家长委员会成员批示，对完成优秀的作业进行展示