（书P17—练一练）4、你认为怎样算简便×四、课堂总结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用五、思考题: 判断是否正确（机动）× + ×38 = ×( + ) = ×10 = 83六、板书：整数乘法运算定律推广到小数 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律:a×（b+c）=a×b+a×c小学五年级数学教案篇2教学目标：1、初步理解“平均数”的含义，探讨“求平均数”问题的分析方法2、能正确列式解答“求平均数”问题教学重点难点：初步理解“平均数”的含义探讨“求平均数”问题的分析方法教学过程：一、引入1、师：三个数学小伙伴都想和老师比赛投篮，1分钟内看谁投中的个数多

”(幼儿说)教师：“那我们再来完整的听一遍这一遍你又听到了什么”(幼儿回答)教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2-3遍教师带领幼儿一起来唱歌集体合唱3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢那我们在唱的时候应该怎样唱呢”(幼儿说)教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣活动延伸：教师：“我们一起去鞭炮吧

现在不玩命，将来命玩你， 现在不努力，未来不给力，永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀下面给大家分享珍惜粮食拒绝浪费国旗下讲话，欢迎阅读珍惜粮食拒绝浪费国旗下讲话篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好我今天国旗下演讲的主题是《珍惜粮食，杜绝浪费》“居安思危，戒奢以俭”，历史和现实都告诉我们：勤俭节约是中华民族的传统美德；勤俭办校是学校发展的内在动力；节约资源是全社会的共同责任我校硬件设施日趋完善，现代化的办学条件和办公设施一应俱全，学校给我们提供了优越的学习环境，旨在能更好的提高教育教学质量但是在我们身边不难发现存在许多浪费的现象：如食堂的泔水桶总能浮出混杂的剩菜剩饭，饮水机旁的垃圾桶塞满了没吃完的外卖，甚至连很少人食用的古龙也无法避免浪费的现象，学校还存在着浪费的现象

那么王安石把船停泊在瓜州时写下了一首怎样的诗呢请同学们轻声读一读三、读诗文，明诗意(一)轻声读诗，圈出自己读不准的字(二)同桌交换意见(三)师生合作读诗文，解诗意1、指名读诗，引导读准”间、重、还”2、共同动手正音3、理解“数重山”中“数”的意思老师：看来从瓜州到王安石的家乡钟山就一条(横向的)河、几座山的距离，离得很近了，往下读学生：读“春风又绿江南岸，明月何时照我还”4、理解“绿”和“还”的意思绿：吹绿、染绿还：归、在本诗中是回家的意思老师：现在这个“还”的音你能读准了吗5、回过头复习“泊、间、数、绿、还”几个字的意思6、再次轻声读诗，然后拿出课堂笔记本试着用自己的话写出这首诗的意思写成后交流