当然，游戏的主题就是这些内容4、下面老师和大家做个游戏，我说俑的特征，你们猜我说的是哪种俑A、它身材魁梧，头戴鹖冠……它是哪种俑B、它们平均身高约18米……C、看它那神态自若的样子……D、只见他们张弓拉箭，目视前方，或立或跪，好像一声令下，就会将手中的箭射出去5、课文中能把所有类型的兵马俑都写出来吗那老师说的是什么俑请根据特点去猜猜6、作者不可能把所有的俑一一列举出来，而是选择重点的向我们介绍这几种甬一样吗真所谓“类型众多”作者从类型上去刻画，下面我们一起再进一步靠近秦兵马俑，看看作者又是怎样写出秦兵马俑的“个性鲜明”特点的默读第八自然段看看你能发现这句话有什么特点7、交流：(排比句、先写神态，后是作者的联想、有省略号)A、每个分句都用了“有的……好像……”这是用了什么写法

从文中找出相关段落，仔细品味，大声朗读，然后把你的意见说给组里的同学听（四人小组讨论，全班进行交流，教师适时点拨）2、学生谈完后，教师借机发问：蒲公英梳头、小蚂蚁跑步、雪花飘落的声音，你原来听到吗学习了这篇文章，如果再遇到类似细小的声音，会不会听见呢你会留意哪些看似无声，其实有声的例子（花开的'声音、竹笋破土而出的声音、柳絮飘落的声音、写字的声音、蝴蝶振翅的声音、妈妈的脚步声、奶奶摇摇篮的声音、妈妈盖被子的声音、父亲的轻声叹息、教师的循循善诱、朋友递铅笔、橡皮的声音、老师擦黑板的声音、用粉笔写字的声音）学生由感受自然界的声音上升到生活中的声音，深刻体会到人与人之间交流的声音请同学描述一下这种声音

【做法】 1鹌鹑蛋煮熟，剥去皮，用小刀雕刻成为统一的小兔形状，把红椒切成细丁，点缀在小兔上当作眼睛2猪里脊肉用清洗干净，切成一指长的肉丝，然后将其放在容器中，加入适量的盐，蛋清，适量淀粉，搅拌均匀后上浆备用3红椒，青椒，黄椒，黑木耳，胡萝卜都切成细丝，也可以切的略微细于肉丝，这样看起来才会更加的美观4将洗净的油菜叶切成菱形，并用开水漂烫，然后均匀整齐地摆在盘子中5取出一个小碗，放入适量高汤，没有高汤也可以用清水代替，之后再加入适量的料酒，姜汁，盐，淀粉，勾调成芡汁备用6炒锅中倒入油，当油温烧至4成热时，放入处理好的肉丝，将肉丝炒至七八成熟，再加入木耳丝，红椒丝，青椒丝，黄椒丝，胡萝卜丝一同翻炒，翻炒数下之后倒入调好的芡汁，再继续翻炒，再倒入一些香油，就可以盛盘了，最后再把切好的鹌鹑蛋摆在每片油菜叶上即可

（学生能说一点就说一点）（2）齐读第一句（3）指导朗读（注意轻重音和停顿）：碧玉 / 妆成 // 一树 / 高，万条 / 垂下 // 绿 / 丝绦教师范读，学生仿读，指名读，师生评议，齐读（4）教师小结：妆，打扮一树，满树“一”在这里不表示数量，表示“满”、“全”、“整”的意思万条，柳树枝条多在古诗中“百”、“千”、“万”经常泛指数量多丝绦，一种丝织的带子全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶子，看上去好像用碧玉装饰成的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来2、引导学习第二句（1）自由读，说说你懂得了什么（2）指导朗读：不知 / 细叶 // 谁 / 裁出，二月 / 春风 // 似 /剪刀