2分组讨论上述问题，每组发给大白纸和彩笔，要求同学将讨论结果写到纸上3展示讨论成果，要求同学将讨论结果贴于教室墙壁上，组内推荐一名同学向大家讲述(或轮流讲)教师要视具体情况进行必要讲解，引导朗读，帮助学生理解一些词句，学习某些生字，纠正学生理解中的某引起偏差等等第二课时一、朗读悟情上一步的讨论、学习，可能有点琐碎，以至于造成孩子们对课文整体印象的模糊，因此，通过朗读将零碎的印象整合起来，是很必要的1学生自由朗读课文要求同学认真体会，怎样读，才能把作者的感情表现出来2朗读比赛引入竞争机制，让学生互相评价，互相启发，达到对课文深层次的理解二、读后反思教师可引导学生联系自己的实际，谈谈本文学习的得与失

每年3月20日是世界口腔健康日，而今年的主题是“为健康口腔而自豪”然而虽说节目的主旨是希望每个人都能呵护牙齿健康，但问题是大部分人的牙齿都不及格据数据显示，93％的中国人患有口腔问题，这也意味着每100个人只有7个人的口腔属于健康，而口腔异味、出血、溃疡成为常见三大口腔问题症状而其中5岁儿童得龋齿的比例从2007年的651％，上升到如今的709％，12岁儿童患病病例则从267%上升到345%你真的以为你会刷牙吗明明每天都刷牙，为何还是有各种牙齿问题呢原因很有可能---刷牙这件基本的事你压根都没做好不知道你是否出现这样的状况：刷牙时牙龈出血，而刷牙后没多久又口臭那究竟该如何刷牙呢咱们平时护理口腔问题时，又存在哪些问题呢

头疼恶心是很常见的症状之一，特别是上了年纪的人经常会有头疼的现象，更有甚者还会想吐那么头疼恶心想吐是怎么回事呢下面一起来了解一下头疼恶心想吐是怎么回事1睡眠不足头痛厌烦的缘由，其间睡觉短少也会占必定的份额，由于若是长时间的睡觉短少，简略致使第二天起来昏昏沉沉，特别是刷牙时会呈现厌烦想吐表现当然，有些人长时间加班熬夜，简略疲倦不胜，这样就会呈现头疼的状况，因此在平常必定要注意劳逸结合2食物中毒致使头痛厌烦最常见的缘由就是食物中毒，若是咱们不留心吃了过期的食物、或许吃了相克的两种食物，都会致使头痛，还会呈现上吐下泻的表现还有一些食物吃了会致使血管拓宽然后影响神经，也会影响胃，致使头痛和反胃，致使头痛厌烦，这些食物主要有：巧克力，酒精饮料、生乳制品、柠檬汁、奶酪、红酒

c、英子一定听懂了你们掌声中的话语，此时此刻，英子是多么激动啊让咱们一起读，再次回顾这感人的一幕5、聚焦第二次掌声：a、英子从同学们的掌声中感受到了哎，并从这爱的掌声中获得了动力，她很珍惜这爱的掌声，也是在爱的掌声的激励下，发挥了自己的才能，让我们回到那精彩的瞬间大屏幕出示：“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声”b、小声读掌声再次响起，假如你是英子的同学，你想用掌声告诉英子什么谁还想夸夸英子c、是啊，掌声是鼓励，是尊重，是夸奖d、听到这热烈的掌声，英子想说什么e、但他什么也没说，此时无声胜有声带着你的想象再读一读f、指名一名学生读，其余同学小声伴读g、掌声使英子鼓起了勇气，掌声使英子和同学们的心紧紧地连在了一起，透过掌声，我仿佛看到了英子那久违而迷人的微笑，仿佛看到了英子那被感动的心，让我们再次回到难忘的故事会中，请大声读2、3自然段，把你的感受表现在你的脸上，溶进你的声音里