)写秋果----“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”(也是一种清、静的淡色)郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人4作者为何将“淡红色”的牵牛花视为最次点拨：因为“红”的暗色调不符合作者悲凉的心境5枣子熟了不也是红的吗作者又为何喜欢呢点拨：作者欣赏的是“全盛时期”的秋(“七、八月之交”)，这时的枣是“淡绿微黄”，色调依然同作者的心境吻合6作者为何要写故都之外的南国之秋点拨：为了对比，两者的比较点都是“秋味”，突出北国之秋更够味，更切合作者的心境由此可见，为了突出景物特色，鲜明的对比是有效方法7大家这堂课心情怎样

简单明了的指令语能够使教师讲的时间相对减少，学生实践语言的机会相对增加然而，由于小学生所掌握的英语语言知识有限，尽量使用学生能够理解的词句，必要时可以通过肢体语言或母语帮助学生理解，这样学生能很快理解单词的意思，并且，在一起跟老师做表演时感受到学习的乐趣，会在他们脑海里留下深刻的印象三、有效的课后反思教学是一门后悔的艺术课堂教学中，教学任务的完成不在于教案是否讲完，而在于学生是否学会了，会学了，喜欢学了你定的知识目标学生学会了吗你定的能力目标学生达到了吗你定的情感目标学生学得有情趣吗要是没有完成相应的目标，那么我们在今后的教学中要怎样去改进和提高呢这些都值得我们去反思和总结只有这样我们的课堂才是有效的，我们的教学才是有效的，我们教师也才能得到提高和发展

红烧肉是一款出名的大众菜肴，属热菜，通常选用肥瘦相间的三层五花肉来制作，五花肉一定要选上好的，做出来的红烧肉才会肥而不腻、软嫩可口、入口即化我们都知道做红烧肉离不开冰糖，炒糖色也是大众做法之一，但我今天要分享一个不用炒糖色的红烧肉做法，你一定很好奇，不用炒糖色，红烧肉能好吃吗我可以肯定的告诉你，一定可以很好吃孩子爸爸小时候家里条件不好，一年到头吃不上几回肉，就算家里养猪，但杀完了也要卖掉换回他们姐弟仨的学费，所以能吃上一回肉，那就是过年，还有就是哪家办酒席，才能蹭上一顿好吃的，所以在他的记忆力，小时候酒席上的红烧肉那是他吃过最好吃的红烧肉，后来家人怎么做也做不出那个味道，我想可能是因为办酒席大块切肉，要比家里做肉豪气，不节省，所以做出来的肉都是好吃的

和谐：配合得适当和匀称惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真肖，相似匀称：均匀，比例和谐推崇：十分推重古朴：朴素而有古代的风格3、作者简介茅以升，江苏镇江人我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家被誉为“中国桥梁之父”他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造4、说明文文体知识(1)说明文的分类：根据说明对象与说明目的不同，分为事物说明文，如《中国石拱桥》和事理说明文，如《大自然的语言》；根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同分为平实说明文，如《地球是圆的吗》和生动说明文，如《看云识天气》(2)说明事物要抓住事物特征