寻找它们，是为了追问一个谜题：宇宙中的一些粒子，究竟在哪里、通过什么过程，获得了远超地面加速器所能赋予的能量这些天然的粒子加速器，又是怎样工作的直接追踪这些粒子并不容易，宇宙射线中的许多粒子由于带电，会被磁场改变方向，抵达地球时，来路已经难以辨认中微子则提供了另一条线索，这种不带电的“信使”不会被磁场带偏，又极少受到物质阻拦，有机会从光难以穿透的地方带出消息诺贝尔物理学委员会主席马克·皮尔斯解释说，这意味着，观测宇宙不一定只能依靠光，也可以借助中微子带来的信息可是，对如此“悄无声息”的访客，我们怎样才能捕捉到其到访的证据1988年在波兰举行的一次会议上，哈尔岑和同行首次提出在南极利用冰层建设中微子天文台的构想，希望以足够大的探测体积，捕捉极少数中微子与原子核发生相互作用后产生的信号

（c）培养学生快速准确的运算能力（3）德育目标：培养学生数形结合思想，类比、分类讨论的思想以及确立从感性到理性认识的辩证唯物主义观点3． 重点、难点和关键点：因为椭圆的定义和标准方程是解决与椭圆有关问题的重要依据，也是研究双曲线和抛物线的基础，因此，它是本节教材的重点；由于学生推理归纳能力较低，在推导椭圆的标准方程时涉及到根式的两次平方，并且运算也较繁，因此它是本节课的难点；坐标系建立的好坏直接影响标准方程的推导和化简，因此建立一个适当的直角坐标系是本节的关键二、 说教材处理为了完成本节课的教学目标，突出重点、分散难点、根据教材的内容和学生的实际情况，对教材做以下的处理：1．学生状况分析及对策：2．教材内容的组织和安排：本节教材的处理上按照人们认识事物的规律，遵循由浅入深，循序渐进，层层深入的原则组织和安排如下：（1）复习提问（2）引入新课（3）新课讲解（4）反馈练习（5）归纳总结（6）布置作业三、 说教法和学法1．为了充分调动学生学习的积极性，是学生变被动学习为主动而愉快的学习，引导学生自己动手，让学生的思维活动在教师的引导下层层展开

中新社华盛顿6月3日电 (记者 陈孟统)黎巴嫩、以色列、美国代表2日至3日在华盛顿举行第四次高级别三方会议黎以双方在会后同意实施停火，但前提是黎巴嫩真主党彻底停止攻击，并完全撤离利塔尼河以南地区黎以冲突因美以2月底对伊朗发起大规模军事行动而重新爆发在美伊谈判的同时，伊朗一直主张其与美方的临时停火应包含黎巴嫩根据黎以美三方当天发表的联合声明，黎以双方同意迅速推进设立“试点区”在“试点区”内，黎巴嫩武装部队将对领土行使专属管控权，排除一切“非国家行为体”相关步骤将为推动达成全面和平与安全协议创造条件声明说，各方重申，黎以关系的未来必须由两国政府自主决定黎以之间不存在敌意，双方将继续开展直接谈判，并致力于达成两国间的全面协议

途中各种野生动物比比皆是，之后我们翻越昆仑山一路下行，晚上到达青海第二大城市格尔木后入住酒店day12：格尔木-大柴旦-德令哈【今日亮点：察尔汗盐湖/翡翠湖/外星人基地】 行程概述：早晨出发游玩察尔汗盐湖，它的面积约为 5800 平方公里，是「中国最大、世界第二大」盐湖，因高盐度环境，也是“生命禁区”后经过大柴旦抵达翡翠湖，这里有许多大小不一颜色不同的湖泊，蓝色的、绿色的、黄色的，在蓝天白云衬托下，格外艳丽下午我们驱车前往德令哈，途中游玩外星人基地day13：德令哈-乌兰-海东(西宁)【今日亮点：茶卡盐湖/青海湖】 行程概述：早起前往美丽的“天空之境”茶卡盐湖，在那里，天地间是一片纯净的白与蓝，美得如梦如幻，让人心驰神往