最终了解中西方文化的差异，增强跨文化交际意识在教学中渗透对文化意识的培养二、说教材（一）教材的地位及作用英语教材既是实现教学目标的重要材料和手段，也是对学生开展思想品德教育的重要媒介教师应对教材有个清晰的了解本课的内容为新目标人教版教材Unit 9 My favorite subject is scienceSection A 2a-2d本单元的主要功能话题是让学生能够就喜欢的事物进行简单的问答以及能够询问并陈述喜欢某事物的原因学会使用句型What’s your favorite subjectMy favorite subject is math以及Why do you like…Because it’s fun/interesting

为报答全城的百姓都来追随我，我一定要亲自杀一头老虎，像孙权一样给大家看看喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔即使头发微白，又有什么关系呢带着传达圣旨的符节到云中，什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来注释 (1)江城子：词牌名(2)密州：今山东诸城(3)老夫：作者自称，时年三十八(4)聊：姑且，暂且(5)狂：豪情(6)左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势(7)黄：黄犬(8)苍：苍鹰(9)锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子貂裘，身穿貂鼠皮衣是汉羽林军穿的服装(10)千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠过

教学重点：理解课文内容，领悟樟树的可贵之处教学难点：培养学生抓关键词句，领会樟树的象征意义教学方法：课内课外知识交融，追求开放性;读中感悟怡情养心，注重人文性学习方法：自主探究、合作交流教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、 导入揭题1、出示樟树图片，谈话引入阳春三月，百花争艳，树木葱茸，让我们把目光聚焦到这两棵树上(幻灯)知道这是两棵什么树吗学生答，(板书：樟树)学生齐读两遍出示：这两棵就是宋庆龄故居的樟树 (幻灯)2、师边板书边解说：注意“龄”字，左半边是个牙齿的齿字，因为从牙齿能看出一个人的年龄注意“龄”的读音(板书：宋庆龄)齐读3、板书：故居，“故居”什么意思4、看图：这白色的屋子就是宋庆龄的故居5、看图：这就是宋庆龄

——张孜《雪诗》 6、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——卢梅坡《雪梅》 7、后不如今今非昔，两无言、相对沧浪水——吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》 8、一条藤径绿，万点雪峰晴——李白《冬日归旧山》 9、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花——韩愈《春雪》 10、凄凄岁暮风，翳翳经日雪——陶渊明《癸卯岁十二月中作》 11、千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》 12、白雪纷纷何所似