先让学生独立思考，独立填数，然后在全班交流自己的思考过程学生思考的角度是不同的，如，有的学生根据“从第二个数开始，每个数比前一个数多9”这样一个规律来填数；有的学生根据“10-0=10、20-1=19、30-2=28……”这样一个规律来填数；有的学生根据“从第二个数开始，十位上的数字逐渐增加1，个位上的数字逐渐减少1”这样一个规律来填数……通过交流思考过程，使学生体会同一个问题可以有不同的思考方法，有不同的解题策略三、激发知识冲突边展示边引发知识的冲突，让学生更深层次的进行思考：针对同学的展示，学生自由质疑问难教师引导学困生提出问题：同学们，你在学习中碰到困难了吗能把你遇到的困难说给大家听吗那你对同学的展示有什么想法与建议吗

师：让我们一起来快速阅读四到十节数一数具体介绍了几种兵马俑2师：让我们一起看看文章中具体介绍了几种兵马俑，用手势表示(6种)他们分别是“将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑”真是类型众多啊那么他们的个性鲜明体现在哪里呢3学习将军俑和武士俑的区别，体会“个性鲜明”将军俑 武士俑 身材 魁梧 高18米左右，体格健壮，体态匀 称 服饰 头戴金冠，身披铠甲 穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前 端向上翘起的战靴，头发一律挽成了偏向左侧的发髻4、兵器 宝剑 铜戈、利剑、盾牌 (1)找出文中表示兵马俑手部动作的动词(出示：执、持、握、擎、拿) (2)找出文中表示兵马俑穿着的动词(媒体出示：戴、着、蹬、披、穿、套) 5、男生读将军俑;女生读武士俑;齐读另四种兵马俑，感受兵马俑的个性鲜明

通过蹲点走访、沉浸式体验摸排，工作人员累计收集各类诉求86件，梳理出技能培训、法律援助、休憩保障、职业发展等共性需求24项基于这些诉求，日照经开区总工会联动相关部门梳理形成14个年度暖“新”实事项目，推行“周周有关爱、月月有活动”服务机制，建立需求清单、服务项目清单，实现需求“摸得准”、服务“对得上”诉求摸得准，更要办得实进门难、找楼难、休息难、充电难，曾是骑手们最集中的烦恼如今，这些“关键小事”正在被一一化解：日照经开区总工会协调物业落实“扫码进门”等柔性管理举措，在全区85个居民小区绘制楼栋导引图，排查更新模糊缺失的楼牌号；在骑手集中区域布设多个共享充电柜，减少无效奔波此外，社区党群服务中心、商圈、沿街商铺等闲置资源被统筹起来，建成了59处实体化运行的“暖新”驿站，配齐微波炉、热水器、医药箱、充电插排、维修工具箱等物资，落实“冷可取暖、热可纳凉、渴可喝水、累可歇脚、伤可用药”服务

“江海有岸，团圆可盼”近期，潮汕方言电影《给阿嬷的情书》走红网络，票房持续上涨，超20万名网友在网络平台打分，评分达91分影院里，有人为乡音动容，有人为家书落泪，有人为角色的人生起落感慨万千一部没有豪华制作、演员多为新人、地域色彩浓郁的影片，何以引发广泛的情感共鸣答案，在于现实主义的真诚坚守—— 影片立足现实，以一封封尘封已久的“侨批”为引，揭开一段跨越山海、跨越世纪的往事“侨批”，是“银信合一”的特殊载体旧时，旅居东南亚的华侨华人通过由水客、侨批局等组成的民间网络，将连带家书或简单附言的汇款凭证“侨批”寄回家乡作为潮汕电影人，导演蓝鸿春始终将镜头聚焦潮汕故土，关注家庭叙事这一次，他将目光投向海外，借助“侨批”讲述了潮汕人下南洋的故事