(投影)9、完成课后练习和同步训练第二课时教学要点：1引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术;2引导学生赏析本文形象生动骈散结合自然精粹的语言教学过程：一、 导入课题背诵第三段导入二、 赏析构思艺术1、讨论：在陈请终养祖母这个要求时，李密碰到了什么困难引导：作者处在一种忠孝两难的矛盾境地里，请大家把作者的这种矛盾境地读出来进一步引导：什么地方写了“孝情”第一段，请一二组同学朗读第一段，在第三段中找一句话来概括这一段的意思臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年进一步引导：什么地方写“忠情”第二段，请三四组同学朗读第二段，也在第三段中找一句话来概括这一段的意思过蒙拔擢，宠命优渥

对于牛奶及豆乳，中国营养学会给出的建议是，每人每天可饮用牛奶300ml或豆乳(及豆制品)30-50克等级4、无热量的甜饮料一些茶饮料或乳饮料等都可被看作是“无热量的甜饮料”，对于所谓的“无热量”并不是指热量值为0，据中国《预包装食品营养标签通则》给出的规定，只要每100g产品的能量≤17千焦，且脂肪所提供的能量≤50%即可视作“无热量”等级5、含有热量，具有一定营养的含糖饮料对于这一等级的定义是，其能够及时帮助身体补充能量，但却不是必需品例如，纯果汁、蔬菜汁、运动饮料等都可以被列入这一等级中等级6、含有热量的甜饮料其实市售的很多饮料都可以被列入到这一等级中，如各种碳酸饮料以及果汁含量极低但含糖量非常高的饮料

5、热那亚柠檬 起源于印度热那亚地区，全年均可结果，果皮光滑且薄，果形与尤力克相比更圆，果颈更短，柠檬酸含量、出汁率、果皮厚度与尤力克相当6、维拉法兰卡柠檬 原产于意大利西西里岛一年四季均能结果，果实椭圆形，少核果顶部乳凸明显，果皮浅黄色，较光滑果肉柔软多汁香气浓，品质佳7、费米耐劳柠檬 意大利主栽品种群，果实中等大小，果形椭圆形或有长短不等的短颈的椭圆形果皮厚，表面油胞下陷，成熟时果色呈黄色，少核至无核，多汁，高酸8、菲诺柠檬 起源于西班牙，澳大利亚主栽品种群丰产，果实大小适中，球形或椭圆形，色泽呈浅黄色至黄色，皮薄且光滑，高酸，种子数5粒左右9、塔西提柠檬 又名白柠檬，一年四季开花，四季结果，其果呈椭圆形，果实较小，一般个重40-80克

并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性教学方法：1教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力2学法指导 引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试