了解正数和负数在实际生活中的应用2深刻理解正数和负数是反映客观世界中具有相反意义的理3进一步理解0的特殊意义(二)能力训练目标：1体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量2熟练地用正、负数表示具有相反意义的量(三)情感与价值观要求：通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情教学重点：能用正、负数表示具有相反意义的量教学难点：进一步理解负数、数0表示的量的意义教学方法：小组合作、师生互动教学过程：创设问题情境，引入新课：分小组派代表，注意数学语言规范1认真想一想，你能用学过的知识解决下列问题吗某零件的直径在图纸上注明是 ，单位是毫米，这样标注表示零件直径的标准尺寸是 毫米，加工要求直径可以是 毫米，最小可以是 毫米

同桌互相说说：在一个算式里有减法又有除法，先算什么，再算什么(在一个算式里有减法又有除法，先算除法，再算减法)引导边看图边思考，为什么在一个算式里有减法又有除法，先算除法，再算减法(因为必须先算1支康乃馨多少元，算24÷8=3，才能算出1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少元)2小组合作用不同算式列式解答：1枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元提示：一支康乃馨的价格该怎么算3指明让学生扮演：24÷8=3(元) 5-3=2(元)5-24÷8=5-3=2(元)4说一说有减法又有除法应先算什么再算什么先算除法，再算减法三、巩固练习让我们再看看其它花的价格吧指明读题(2)：买一枝菊花和一枝百合花共多少元钱四、课堂总结思考回报：1

2、请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么三、 打虎前抓喝酒，写语言见特点1、快速默读这一部分，并画出武松的语言通过武松的语言，体会武松有什么特点2、引导，并板书豪爽、 倔强、 勇敢、酒量惊人、 胆量过人3、你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点(1)豪爽“这酒真有气力”(2)倔强“原来这样我吃了三碗，如何不醉”“别胡说难道不付你钱再筛三碗来”(3)勇敢“就有大虫，我也不怕”“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇我怕什么”(4)酒量惊人“武松前后共吃了十八碗”“但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山风”(5)胆量过人“武松笑道：‘……你别说这样的话来吓我就有大虫，我也不怕’”“武松看了看笑道：‘……我怕什么

当以下四个腿脚异常到来时，当心不仅血糖已经超标，还可能是并发症“糖尿病足”已经找上了你：1、感知障碍在人体全身各处都有神经系统分布，正是因为神经系统，大脑才能接收来自人体各器官和组织的讯息、并支配机体活动但糖尿病会对末梢神经造成破坏，继而影响到患者下肢感知能力，在最初可能仅仅只是感觉下肢冰凉，无论怎么保暖都无法缓解随着神经损伤严重，患者还会出现温度、触觉感知降低比如感觉不出泡脚水的疼痛、出现外伤没有疼痛感等，这都是非常危险的情况2、间歇性跛行这种症状指的是自己在开始走路、走路一段时间后，突然出现腿部酸痛、麻木无力症状，以至于无法正常行走但在适当休息后疼痛会很快缓解和消失，随着活动又会再次出现之所以糖尿病患者会有间歇性跛行，与血液中血糖浓度升高、对血管壁造成损伤、血液循环异常等因素有关