1、好了，学习到这里，我想你一定有很多收获，你懂得了什么2、师总结：很高兴同学们从这则寓言里悟出这么多道理来，在生活中，任何事物不可能完美无缺，正所谓，“尺有所短，寸有所长”(板书)不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定他的长处不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值3、小鹿经历这样一件事，它也懂得了许多现在，它又一次来到小溪边，看见了自己的角和腿，它会对自己说些什么呢请你拿笔写下来苏教版二年级下册语文教案【篇5】《一幅名扬中外的画》一、教学目标知识与技能：1正确、流利、有感情地朗读课文2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值3培养学生自主自学的能力

我们在教学这一课时均以朗读作为主要的教学手段，希望以朗读来促进学生的理解但是如果学生不能真正为文中的情感所打动，那么无论读多少遍，学生也不会真正地朗读出感情，更不能理解文中抒情的作用对于文中各类象征形象的理解也只能被动地接受因此，学习本课的关键就在于理解文中蕴含的情感我结合学生平时的阅读内容和习惯简单分析一下学生不理解的原因我将之归纳为三点：一、文章中狂飙突进的语言风格不是现在的学生可以接受的，他们不明白为什么会有如此强烈的抒情二、学生无法理解屈原近乎疯狂的抒情背后的原因，是什么刺激了屈原三、学生与郭沫若之间的时代隔阂过深，无法理解文中蕴含的反抗精神因此，理解诗歌中所表达的情感需要循序渐进，一步步地引导，才能有效地打动学生

现在大家对眼镜的要求是越来越高了，不仅要看的清楚，看的明了，还要有效的防止蓝光的进入，防止对眼睛产生破坏，那么我们可以选择石头眼镜吗石头眼镜是怎么保护眼睛的呢但我们采取了石头眼镜之后，又可以吃哪些食物去保护我们的眼睛呢下面我们去了解一下吧石头眼镜是一种水晶眼镜，主要的成分是石英矿，对于紫外线的吸收率是20%左右而对于其他物质，也有可以产生双折射的现象，所以对我们的眼睛来说是比较有好处的带水晶眼镜会感觉到比较凉爽，因为它自身的物体具有凉性，比较能够吸热但是对于石头眼镜的选择，我还是希望大家慎重一些，可以多看看，文章里面，对石头眼镜的讲解，然后再根据自身的情况去选择所以能够达到对眼睛比较好的用处，但并不能取到，养眼的作用，因为它看上去并不那么好看

探索与发现1：假如让你计算从第一层到第21层的珠宝数，高斯的首尾配对法行吗即计算S21=1+2+3+ ······ +21的值，在这个过程中让学生发现当项数为奇数时，首尾配对出现了问题，通过动画演示引导帮助学生思考解决问题的办法，为引出倒序相加法做铺垫把“全等三角形”倒置，与原图构成平行四边形平行四边形中的每行宝石的个数均为21个，共21行有什么启发1+ 2 + 3 + …… +20 +2121 + 20 + 19 + …… + 2 +1S21=1+2+3+…+21=(21+1)×21÷2=231这个方法也很好，那么项数为偶数这个方法还行吗探索与发现2：第5层到12层一共有多少颗圆宝石学生探究的同时通过动画演示帮助学生思考刚才的方法是否同样可行