3学生自己修改习作;小组交流互评互改，师巡视指导六、引导激励，课外延伸1今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒最后，看看安徒生爷爷还有什么话要说2(课件出示7、8)卡通人物安徒生：看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位“童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到(1)想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢(2)编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物(风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫)，连在一起编一编童话故事3吐露心声、情感共鸣同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手

看着童孙勤劳的样子，作为父母一定是多么的欣慰、高兴呀谁再读读5回归整体 师：同学们，通过刚才想象，如果现在用一个词或一句话说说：这是一种怎样的田园生活你怎么形容(生活温馨、恬静、愉快……) 师总结：是啊清新秀丽的景色让诗人心醉，朴素纯真的人们让诗人亲切，好学的孩童让诗人身心愉快，诗人深深地爱上了这片土地，爱上了这里朴实无华的人们，我想他在写这首诗时候一定在笑、在回味师范读 生指名读 生背诵 四、拓展品读——心境之读 1拓展视野，进一步感受 (过渡)师：田园生活其乐融融、充满情趣，难怪许多诗人以田园生活为题材，留下诗作现在以四人小组为单位读读这首也是由范成大所写的田园诗《乡村四月》，可以借助注释，说说大意，也可以谈谈读后的想法

第一课时课前预习任务：这是很重要的一个学习环节，关乎整篇课文的学习1在家完成试读，画出阅读障碍2参考课下注释和有关资料，完成翻译全文的任务3查找有关苏轼的生平，能积累学过的几首苏轼的诗词注明：该任务相当繁重，提前两天安排，并且要检查教学目的：一熟悉文本，正确朗读，读准字音，读准句读二学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动三认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书四全文翻译教学过程1、导入：同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻唐诗三百首的全部诗句，你—定觉得很惊奇吧这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示

为了推动无烟香港，政府的控烟政策多管齐下，包括立法、执法、宣传、教育、提供戒烟服务和征收烟草税等措施良好的控烟政策能培养市民的自律性，并促使他们遵守禁烟规定控烟措施经过多年的实施，现在吸烟者都习惯了不在包括室内公共场所等禁烟区内吸烟根据世界卫生组织研究显示，每两个吸烟的人，至少一个会因为吸烟而提早死亡而如今，香港的吸烟率从1982年的233%降至2025年的85%尽管香港人口老化，但2002年至2023年间，肺癌年龄标准化发病率从445%降至359%这一降幅与吸烟率的下降呈正相关，足以反映香港控烟措施的有效性南方周末：2010年起，香港将禁烟范围扩展至一百多个户外地点，如公共运输交汇处等与室内场所相比，在户外执行禁烟法例的难度有何不同