c学生汇报师：怎样数的(一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数)2数出数量是100的实物a师：每个小组桌子上都有几种东西(学具，数量都在100以上)，与请小朋友数一数，每人选你喜欢的一种，正好数出100，还要想办法，怎样摆放能让人一眼就看出是100b学生操作数出数量是100的实物c学生汇报师：怎样数出100的(一个一个地数，10个放一堆;两个两个地数，20个放一堆;五根五根地数，10根扎一捆……)你数出的100里有几个十(或几个二十几个五十)[充分尊重学生，让学生用自己的经验、自己的方法，动手、动口、动脑去数数，从直观到抽象，逐步感知十进制计数方法，加深对计数单位“一”和“十”的理解，同时培养学生积极探索，主动发现，自主构建知识的良好学习态度和习惯

)[设计意图：此环节设计目的是了解故事的主要情节，感悟重点句子和重点词语，理解人物之间互相理解的深厚感情]四、品味知音之情1伯牙琴艺高操，所奏乐曲悠扬动人，如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你如何赞叹指导读钟子期赞叹的语句2伯牙善鼓琴，他不同的琴声不仅能表现高山流水，还能让具有很高音乐鉴赏能力的子期感受到不同的场景想象一下，伯牙的琴声还表现了哪些动人的场景呢引导学生想象：皎皎明月、徐徐清风、袅袅炊烟、潇潇春雨等3引导学生进行语言的拓展和运用：假如现在你是子期，当“伯牙鼓琴，志在清风”，透过伯牙的琴声，你感受到那徐徐的清风了吗于是你怎么赞叹(“善哉，徐徐兮若清风”)当“伯牙鼓琴，志在明月”，透过伯牙的琴声，你看见那皎皎的明月了吗

本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性二教学背景分析：本课教学内容为人教新版小学英语四年级下册第五单元第29课，要求学生掌握What are you interested in及回答I’m interested in…I enjoy…功能句型课文背景为class meeting

第三篇 超级机器的全貌——斯诺登事件跟进分析 2013年6月5日，英国《卫报》率先报道美国中央情报局（CIA）情报职员斯诺登爆料的NSA代号为“棱镜”（PRISM）秘密项目，曝光了包括微软、雅虎、谷歌、苹果等在内的9家国际网络巨头配合美国政府秘密监听通话记录、电子邮件、视频和照片等信息，甚至入侵包括德国、韩国在内的多个国家的网络设备随着斯诺登泄露文件的逐步公开，全球网络安全厂商对于美国情报机构网络空间行动的相关工程体系、装备体系有了更多可以分析的文献资料，美国网络空间超级机器的全貌逐步显现2013年7月，安天发布分析文章，指出斯诺登事件暴露的重点内容主要包括：一是“棱镜”项目作为NSA网络情报系统的一个组成部分，主要利用美国互联网企业所提供的接口进行数据检索、查询和收集工作；二是谷歌、微软、苹果、脸谱等美国大型互联网企业大多与此计划有关联；三是NSA下属的特定入侵行动办公室（TAO）对中国进行了长达15年的攻击，相关行动得到了思科的帮助； 2017年12月安天发布系列文章，深度解析斯诺登泄露文件中的“星风”计划等，指出美国开展了以“棱镜”为代表的大量网络情报窃听项目和计划，形成覆盖全球的网络情报获取能力，并在此基础上，建立了以“湍流”（TURBULENCE）为代表的进攻性能力支撑体系，通过被动信号情报获取、主动信号情报获取、任务逻辑控制、情报扩散与聚合、定向定位等相关能力模块，实现完整的网络空间情报循环，再结合“监护”（TUTELAGE）、“量子”（QUANTUM）等网络空间攻防能力模块，进一步实现情报驱动的网络空间积极防御和进攻行动； 2022年3月，中国网络安全厂商360发布报告，披露NSA长达十余年对全球发起的无差别攻击，尤其对“量子”攻击系统、“酸狐狸”（FOXACID）零日漏洞攻击平台、“验证器”（VALIDATOR）和“联合耙”（UNITEDRAKE）后门进行分析，分析表明全球受害单位感染量或达百万级