游客发表

2、用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲,尝试与同伴合作表演歌曲活动准备:音乐CD活动过程:一、听听他们在干嘛1、幼儿完整倾听整首歌曲,感受歌曲明快、有力的性质2、这首歌曲唱的是那些辛勤劳动的人们,你听到歌词里唱了些什么二、有力、快乐的劳动者1、幼儿跟随教师哼唱、并随音乐有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等劳动的号子2、教师与幼儿合作演唱,教师唱主体部分,幼儿唱象声词部分,在演唱“嗬嗨”时,挥动拳头表示加油3、幼儿完整学唱歌曲,表现劳动者有力、快乐的样子三、大家一起加油干1、请一部分幼儿扮演正在辛勤劳动的各种职业的人们,如厨师炒菜、工人搬东西、消防员救火等,要尽量表现出人们忙忙碌碌的样子2、播放音带,幼儿跟随音乐表演

)(二)学习李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1释题导入(板书课题)说说你知道了什么(学生交流自己读诗题后所得:送的地点,谁送谁,“之”的含义,对黄鹤楼、广陵及人物的了解,李白和孟浩然之间的友谊故事等)2读通读顺,整体感知(1)自由诵读古诗读准确、通顺初步理解诗句的含义(2)指名读,注意朗读的节奏、韵律(3)师生明确诗句的意思3感悟诗境,品读古诗(1)学习第一、二句:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州①结合地图,了解黄鹤楼和广陵的方位②(课件播放江南美景)此情此景,好友要去繁华都市,你有什么想说的(2)学习第三、四句:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流①孟浩然的船走了可李白还在黄鹤楼上久久地望啊望,他在看什么啊

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主持人:走过昨天,三年快乐的时光依然在眼前:走过今天,我们依依不舍说再见主持人:彩旗在飞扬,知了在歌唱……他们像在表达对孩子们的衷心祝福;又像是在倾诉孩子们对老师、对幼儿园的无尽留恋孩子们,让我们用歌声、用舞姿、用话语来表达此时此刻的心情吧主持人:__幼儿园“__”暨20__届x毕业典礼和期末展示现在开始毕业晚会开场致辞【篇5】同学们:光阴似箭,“弹指一挥间”,三年匆匆而过初中生活即将悄悄地走进了回忆,所有的往惜都可忆而不可重逢了三年前,你们怀揣梦想,携带着美好的憧憬,迈着稚嫩的脚步来到了环境优美,窗明几净的乌江复旦学校从那时起你们开始用生命和心灵演绎自己的精彩,洒落你们的汗水和泪滴校园里曾回荡着你们的欢声笑语;有你们追逐嬉戏绽放出的一张张笑脸;运动场上有你们龙腾虎跃的英姿;教室里有你们发愤苦读的身影;课堂上,有你们争先恐后妙语连珠的发言;一张张试卷上,凝聚着你们智慧的结晶-----三年来,你们稚嫩的双手,纯真的眼神,灿烂的笑靥,娇小的身影,收获的喜乐,难忘的友情,为学校增添了一道道美丽的
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