2、会读、会写万以内的数，能用词语和符号描述万以内数的大小，感受大数的意义，建立初步的数感3、初步认识近似数，能结合实际，经历用万以内的数估计事物的过程，进一步发展估计的意识4、能正确地口算整百、整千数的加减法，发展学生的运算能力教学流程模块一 基础探究探究活动：奇妙的计数器一、千、万的认识1、探究一千是多少(1)一千是多少用自己的方法表示出来(2)学生尝试用计数器，拨出不同表示一千的方法(3)交流总结10个一百是一千、100个十是一千、1000个一是一千2、探究一万是多少(1)一万是多少用自己的方法表示出来(2)学生尝试用计数器，拨出不同表示一万的方法(3)交流总结10个一千是一万、100个一百是一万、1000个十是一万、10000个一是一万

学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话还要让学生互相学习、交流和合作要学会在实践中学，在应用中学，这样，学来的知识记忆深刻，灵活度大教务于学，教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维因此教师在传授知识的同时，更主要的是要教会学生方法，发展他们的能力，让他们通过思考，将有关知识重新提炼总结课堂教学是教与学的双边活动，教师的主导作用主要通过教法来体现，学生的主体作用也应该在学法中体现，这样才达到教与学培养能力的目的鉴于所学单词及句型特点及学生现有知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、猜、说的方法来学习本课采用多表扬、勤鼓励的评价方法，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高

粽子，由粽叶包裹糯米，蒸制而成的食品，是中国传统节庆食物之一粽子，作为中国历史文化积淀最深厚的传统食品之一，传播亦甚远那么，端午节为什么要吃粽子呢下面我们一起来看看吧端午节为什么要吃粽子 端午节吃粽子，起源于公元前340年，爱国诗人屈原面临着亡国之痛，与五月五日投江自尽，岸上的渔夫和百姓纷纷来到江上奋力打捞;当时，人们为了不让江里的鱼虾食他的躯体，人们纷纷用竹筒装米、鸡蛋投入江中，有些郎中，还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫免遭伤害从此以后，人们为了纪念他，每年的五月初五都到江上投粽子、划龙舟;以此来纪念伟大的爱国诗人从此，端午节也被赋予成有道德含义的节日吃粽子的注意事项 1、放冰箱保存 枣粽子和豆沙粽子，放冰箱可保存3—5天，如果是肉馅，3天内吃完为好

二、打鼾的危害都有哪些1、如果这种症状不能及时治疗，对孩子会产生很大的影响，气道阻碍会使生长激素分泌受到损伤，会出现厌食或者是吞咽困难，严重的影响孩子的生长发育2、张着嘴呼吸可能会影响面部的发育，上颌会出现向前突出，腭盖高拱等腺样体面容3、同时还会影响孩子的认知能力，孩子会出现注意力生存，记忆力会出现下降智力明显的降低，严重的导致学习成绩不断下降很多打鼾的孩子还会出现不同的现象，性格非常的暴躁，有时会出现孤独的，害羞或者是抑郁三、手术后的效果其实采用扁桃体切除术治疗，儿童打鼾症，可以达到80%~100%的治愈成功率，况且术后孩子的气道阻碍被解除，全身的状况和生活质量都会得到了，明显的提高如果打鼾的症状已经成为引起其他病变的关系，或者是与邻近的器官病变有关联，在保守治疗没有效果的情况下，一定要尽快的使用切除手术