四人小组讨论讨论巡视师：谁来说说你们小组的发现生：小兔比蘑菇多1，木桩比篱笆多1，夹子比手帕多1蘑菇比小兔少1，篱笆比木桩少1，手帕比夹子少1师：经过比较，我们发现每排两种物体的数量都相差1(3)为什么每排两种物体的数量都相差1呢要解开这个疑问，我们需要继续研究刚才同学们的观察能力和分析能力都很棒，老师还要来考考你们的动手能力我们来给小兔分蘑菇吧，看看老师是怎么分的，把一只小兔和一个蘑菇圈起来看成一组，你们会分吗那老师就把分蘑菇的任务交给你们了分好了吗在分蘑菇的过程中，你发现了什么生：_后一只小兔没有分到，多了一只小兔，少了一个蘑菇……师：是吗(不相信的语气)老师也来分一分，真的是这样，这就说明小兔比蘑菇多1

汪先生：我没有，我不提我的要求，也不提想法，因为我觉得我提要求是不对的，觉得你们应该给我一个说法才对，我特别想请教你一个问题，你们吸管怎么能够进虫子呢销售人员：因为我们这个吸管它也是从其他的公司进过来的货，现在得到最近一个通知是，那一个公司已经给停了，不再从它那边进货了汪先生：是因为什么销售人员：就是因为这个事，你说我们的牛奶也是处于高端的，而且是没有任何污染的，再出现这样的情况，肯定对我们公司的形象有很大的打击，前天我报上去，现在已经全部停止掉了，不用它们家的产品了汪先生：质量把关在哪销售人员：那我就不太清楚了，因为以前没有出现过这样的情况汪先生：你说我怎么办销售人员：要不你还是找一下客服吧，我不知道怎么解决这个事了

学具：多张带有100以内数的卡片教学流程：一、问题导入，探究新知1、复习旧知引入：同学们，在你们每个人的桌面上都有一张卡片，请你大声读读卡片上的数，谁愿意说说你卡片上的数是由几个十，几个一组成的看来，同学们都已经认识了100以内的数2、比鸡蛋个数（1）师：看，老师给大家带来了一幅图片，养殖场每天都能产很多鸡蛋，请同学们仔细观察这两盘鸡蛋，哪一盘数量多说说你是怎么知道的`（鼓励不同想法）学生汇报：a：我数出来了，哪盘鸡蛋多（评价：数出来的，这么快，说说有什么好方法能很快的数出鸡蛋的数量……5个5个的数，你上前给大家数一数，要一边指着，一边数，我们也跟他一起数，好吗……5个5个数真简单谢谢你推荐给大家这种好方法

2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张活动重难点：活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧师：嘿嘿，我的火车X(1)点开，你的火车X点开幼：嘿嘿，我的火车X(1)点开，我的火车X(6)点开二、情境感知——登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座的城堡去看看好吗2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图谁愿意来讲讲呀国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式