北斗七星怎么辨别方向 我们知道北斗七星具有指引方向的功能，其实这主要是因为北斗七星非常明亮，形状像一个勺子，在天空中十分好辨认，因此只要我们找到北斗七星，就能够辨别方向北斗七星和北极星接近，北极星固定在北方，这时我们就可以根据上北下南，左西右东的规律来分辨方向居住在北半球的人大多时间都依靠北斗七星辨别方向，但是在秋季时北斗七星会转到地平线附近，因此有些地区可能会看不到北斗七星的寓意及象征 在我国古代，北斗七星象征天帝出巡天下所乘坐的御辇，而北极星就是天帝的象征，因此《易·传》中有“帝出乎震，震卦在东”的说法，而北斗七星所在的拱极区，也代表着天上社会的政治中心

“疾”读jí，不读jī“逮”读dǎi，不读děi(2)指名学生朗读课文二、初读课文，整体感知课文内容（一）默读课文，看看课文有几个自然段，想想每个自然段讲的什么内容全文共四个自然段第1自然段描述了翠鸟的外形第2自然段描述了翠鸟活动的特点第3自然段讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程第4自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上（二）教师出示翠鸟拼图的单个部分图形，要求学生拼成翠鸟图1教师分别出示几种颜色（翠鸟各部分的着色图形），让学生辨认红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色2结合课文说说翠鸟各部分的颜色3把几种颜色图拼成翠鸟图一双小爪子——红色头上的羽毛——橄榄色、翠绿色花纹背上的羽毛——浅绿色腹部的羽毛——赤褐色

理解由生字组成的词语3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的'不懈精神【重点、难点】1、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话2、弄清课文所揭示的道理【教学时间】两课时教学过程第一课时一、揭示课题，激发兴趣今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”二、初读指导1、自学生字词⑴读准字音，读顺句子⑵标出自然段的序号⑶练习上下文理解词语的意思招集抗击几乎失败动员劫掠信心成功⑷学生自读课文⑸检查自学情况①出示词语，要求读准字音②指名解释下列词语，教师相机点拨⑹齐读生字词3、各自轻声试读课文4、分自然段朗读课文，教师相机指导三、理清课文脉络课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果

老师每一次与你长谈之后，泪流满面的你可否注意到了老师双眸中那盈盈的泪光他们，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的优点和不足毕业了，依依不舍的是彼此之间建立了很深的感情老师们喜欢课堂上你们思索的眼神，也欣赏运动场上你们风一样掠过的青春身影;喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑;喜欢你们挫折时有些脆弱和疲惫满含期望和信任的眼神，也欣赏你们在激烈地竞争中不屈不饶的志气;敬佩你们朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感动于你们携手并进的友情我想象不出少了你们身影的校园，将会是什么样子，但是天下没有不散的宴席，年轻人志在四方，为了自己的前程，我们要坚强地走出去，去开创自己美好的明天