/adv+that so+adj+a/an+单数名词+thatsuch+(adj)+复数名词或不可数名词+that such+a/an+adj+单数名词+that注：1)当名词前面有many,much,little,few修饰时，用so而不用such2)so…that句型的否定形式可用简单句too…to或not…enough to代替3)so that(以便，为了)引导目的状语从句，从句谓语中常含有may,might,can,could,will,would等情态动词拓展：常用的感叹句的结构：1）What+adj+ 复数名词或不可数名词+主语+谓语2）What+a/an+adj+可数名词单数+主语+谓语

公司向发起人、法人发行的股票，应当为记名股票，并应当记载该发起人、法人的名称或者姓名，不得另立户名或者以代表人姓名记名第一百三十条 公司发行记名股票的，应当置备股东名册，记载下列事项： (一)股东的姓名或者名称及住所; (二)各股东所持股份数; (三)各股东所持股票的编号; (四)各股东取得股份的日期发行无记名股票的，公司应当记载其股票数量、编号及发行日期第一百三十一条 国务院可以对公司发行本法规定以外的其他种类的股份，另行作出规定第一百三十二条 股份有限公司成立后，即向股东正式交付股票公司成立前不得向股东交付股票第一百三十三条 公司发行新股，股东大会应当对下列事项作出决议： (一)新股种类及数额; (二)新股发行价格; (三)新股发行的起止日期; (四)向原有股东发行新股的种类及数额

)(以上为第一课时主要教学活动)5、品析活动(1)预习要求：见"练习"二、三题的具体内衣(2)活动形式：合作竞争在个体全面预习的基础上，临时分成三个学习小组，抽签选定三个重点段的阅读选定学习组长，组长主持组内的交流，集思广益，形成最佳解读;然后分组展示解答成果并接受其他组的质疑，看谁完成的又快又好如何展示，由各小组设计，可选代表用语言汇报，可设计游戏演示(如捕鸟的过程)，但须以美读为基础，使活动中书声不断(3)活动引导关于第2自然段的重点品析①用词的准确性及其表达效果(学生活动之后多媒体显示)A、色彩：碧绿、紫红、黄B、形状：肥胖、高大、臃肿C、声音：长吟、弹琴D、味道：又酸又甜E、动作：伏、窜

下面是违规场景小品《踢球》学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物学生一：借给我踢踢吧学生二：现在学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝学生二：这可是在公路边，不行呀学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢学生二：好吧(学生一、学生二踢球)学生一：看球(球被踢到公路中间)学生二：怎么办，我的球——学生一：没关系，我去捡学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕学生一：怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声)师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做