无论今后你们身处何地、从事任何工作，我们都期待你们在自己的工作岗位上建功立业，更希望你们快乐工作，幸福生活同学们，人生就像故事，不在于多么漫长，而在于是否精彩我相信，川大四年的学习生活，已经为你们成就精彩人生做好了良好铺垫，为你们实现凌云壮志打下了坚实基础今后，四川大学作为你们母校，将一如既往地关心、关注和支持你们的发展，这里将永远是你们的坚强后盾，是你们的精神家园同时，也希望同学们在展翅高飞的同时，能常回家看看，让母校与你共同分享成功的喜悦、共同分担失败的挫折同学们，我衷心地愿你们在国家建设、民族复兴的伟大事业中大显身手、大有作为，成功实现自我的理想与抱负，并以骄人的成绩，伴随祖国与母校，共赴辉煌

对于间质性肺炎是一种比较严重的疾病，而且发展是比较迅速的，患者在发病期间会导致肺部出现严重损伤，同时还会出现急性的症状，会严重的影响到患者的身体健康间质性肺炎，如果不及时的控制和治疗，随时会出现死亡的现象间质性肺炎，根据病情不同分为急性和慢性的对于间质性肺炎的症状和治疗方法是什么呢首先，患者发生间质性肺炎之后，我们可以采用氧疗的方法治疗患者在发病的早期要及时去医院进行检查一般来说，氧疗的方法种类是比较多的，首先，患者可以进行鼻塞或者是鼻导管吸氧的方法这种方法设备比较简单，而且方便，吸气的时候只能进氧气，氧气的浓度是比较稳定的间质性肺炎氧疗，还包括面罩吸氧法面罩吸氧法又分为开放式和密闭式的开放式面罩吸氧法主要是离病人鼻子三厘米左右，这种方法只适合小孩

五、作业 假如记忆可以移植，你还会想些什么试着用笔写下来，写成诗的形式也可以小学四年级语文《假如记忆可以移植》教材教案三 一、预习设计 1读熟课文，查字典自学生字、生词 2试着概括课文主要内容3搜索有关“移植”方面的资料二、教学目标 1学会本课生字2通过查字典，理解“移植”、“嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思3熟读课文，体会想象的神奇，培养想象能力和书面表达能力三、教学重点： 启发孩子大胆想象，培养探索科学、探索未来的浓厚兴趣四、教学过程 一>、题目激趣，引入新课 1请同学们齐读课题，以课题激趣，提问：你喜欢这个题目吗为什么2解读 1)移植：把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里

《假如》第一课时教学设计教学目标分析：1、会认9个生字，会写两个字2、正确、流利、有节奏地朗读课文3、有关爱他人、关爱环境的愿望教学重点分析：1、会认9个生字，会写两个字2、正确、流利、有节奏地朗读课文教学难点分析：通过朗读感悟，启发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境课前准备：观看《神笔马良》的动画教学准备：多媒体课件教学过程设计：一、激趣导入1、同学们都看了《神笔马良》的故事，你知道马良用他的神笔为谁画了些什么2 、马良用他的神笔为老百姓做了许许多多的好事，有个小朋友也梦想着有这样一支神笔，并且写了一首诗歌《假如》，齐读课题《假如》我们来听听她想用这支笔画些什么二、初读课文，指导写字1 、师范读，学生倾听字词的读音