(2)比一比，再口头组词(弯—湾)(3)指导书空“牙”的笔顺4指导学生在习字册上描红、仿影、临写教师行间巡视辅导，提示写字姿势五布置课后语文实践1把课文读给爸爸妈妈听2喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画第二课时一复习导入1齐读第一自然段映示课文第一自然段2过渡：月亮湾美在哪里二细读课文，自读自悟，理解内容(一)学习第二、三自然段1月亮湾美在哪里轻读课文，划出有关词句(用曲线表示)2交流相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读(1)学习第二自然段第一句a根据学生回答，相机粘贴词卡“小河”、“河上”b欣赏动画(2)、(3)观察“月牙一样的小河”，读词卡“月牙”观察“河上有一座石桥”，读词卡“石桥”c指导朗读第一句

品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句，感受作者表达的丰富情感(重点) 2把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路(难点) 3体会文中表现出来的自然美，培养读者对大自然的感情(重点) 作者名片 马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省邳州中共党员一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等曾于1992年、两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖

二、探究新知1．找出1～10各数的因数1的因数有：12的因数有：1，23的因数有：1，34的因数有：1，2，45的因数有：1，56的因数有：1，2，3，67的因数有：1，78的因数有：1，2，4，89的因数有：1，3，910的因数有：1，2，5，102．按因数的个数分，你可以分成几类只有一个因数：1只有两个因数：2、3、5、7有两个以上个因数：4、6、8、9、103．明确概念：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）如2，3，5，7都是质数一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数4，6，15，49都是合数注意：1不是质数，也不是合数4．100以内的质数表5．100以内质数顺口溜

c) 文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯单元教学课时安排第一课时A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find out第二课时A let’s try Let’s talk Let’s chant C Good to know第三课时A Read and write Pair work C Story time第四课时B Let’s learn Let’s chant Let’s sing第五课时B let’s try Let’s talk Group work C Task time第六课时B Read and write Talk and draw Pronunciation Let’s check英语五年级上册第一单元教案（精选篇3）Unit1 What’s he like