10月29日上午，横岗中心学校德育处组织了21名师生走进龙岗吉华垃圾分类体验馆吉华垃圾分类体验馆以“熊大、熊二、光头强”卡通形象为标志，集垃圾分类指引、照片展示、玻金塑纸分类设备、多媒体互动、实物展示于一体在一楼观孩子们观看了看了关于垃圾分类的视频，掌握了深圳最新的垃圾分类方式同时还新奇地发现一部垃圾分类智能机使用的时候，只需要点击屏幕就能选择投放的垃圾类型然后对应的门便自动开启，只需要将垃圾投入其中在体验馆的二楼玻璃橱窗中，展示着各类再生资源产品，如涤纶衬衫、利乐包制成的板砖、颗粒等每件产品都清晰标明产品来源和用途，孩子们能直观地感受到通过科学的垃圾分类、回收，到循环利用的有趣过程在讲解员耐心的讲解下，孩子们用心地做笔记，生怕漏掉了重要的知识

钱塘湖是西湖的别称这首诗处处紧扣环境和季节的特点，把刚刚披上春天外衣的西湖景象描绘得生机盎然，恰到好处读着这首诗，我们仿佛真的看到那含情浅笑的西施美丽的身姿对于这首写景诗，学生并不难理解，但要真正把握诗的意境，领悟诗的妙处却需要老师精心设计，好好引导[教学重点] 体会诗歌的意境美，语言美;培养学生赏析诗歌的能力设计方案A (赏读)一、创设情境由苏轼的《饮湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”入题二、朗读与感悟1、听读，注意读音和节奏2、试读，注意吐字和感情3、指名读，检查效果4、让学生说说初读的感受三、赏读与品析1、画中有诗，诗中有画，写景的诗歌尤其如此请大家把这首诗还原成画面吧那么，请大家就自己喜欢的句子进行赏读，用下列句式说话：①“在……中我看到了……”②“在……中我听到了……”③“在……中我感受到……”2、学生自由活动，用句式练习说话

标记：______XOXOXOXOOXOOXOO__OO__OO纸偶：青菜奶奶一个学具：作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片若干活动过程： 一、探索各种排队的方法 1一个跟着一个排队师：小朋友，青菜奶奶今天过生日，邀请蔬菜宝宝来做客，可是它有一个要求，蔬菜宝宝必须按要求排好队才能参加看，谁来了(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的师：一个接着一个可以用这种标记来表示出示图标______ 2了解一个一个间隔排序出示图标XOXOXO 师：这个标记和上面的一样吗哪里不一样会是哪种蔬菜来排队呢(出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的师：原来(XO)这两个标记表示两种不同的蔬菜，他们是一个一个间隔排队的

那有没有数字＂４＂表示的（幼儿个别回答）二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊为什么（教师出示圆点卡片）（用“1”来表示，因为有一个圆点）2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友（幼儿个别上来操作）三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀（想）2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．3、好，儿歌里说了些什么（幼儿个别回答，教师总结）４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊（好）四、总结今天我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊