在三大的日子里，你们曾栽下树苗，表达绿叶对根的情谊;你们曾奋力奔跑，丈量“爱三大”的距离;你们用各种造型拍下毕业照，用“明星范”“女神范”儿见证青春与友谊在三大的日子里，我们一起在“四个全面”战略布局下瞭望“一带一路”的宏伟蓝图;我们一起为中国在亚投行上掌握话语主导权而欢欣鼓舞;我们一起在尼泊尔遭遇强震后献出拳拳爱心;我们也一起为“东方之星”沉船事故悲恸祈福在三大的日子里，你们是亲历者，也是见证者，你们见证了____大学的成长与快速发展：获得博士学位授予权，建立博士后科研流动站，全面进入一本招生，跻身全国高校就业50强……这一切的一切让我们对____大学的明天越来越充满信心同学们，你们就要毕业了

我们肩负的责任将进一步加重但是我们有信心不辱使命继续发扬团结务实，奋力拼搏，以诚为本，多种经营的方针我们将再接再厉，把企业做大，做强，让公司持续健康稳步发展，为社会多做贡献谢谢大家企业开业庆典致辞篇8在今天这个晴空万里、艳阳高照的 吉时良辰，大家欢聚一堂，共同见证____公司开业庆典借此机会，我谨代表____公司全体员工，向光临今天开业庆典的各位领导、各位嘉宾、各位朋友表示热烈的欢迎向与我们同共济、休戚与共的各位客户表示衷心的感谢____县沃野千里，物产丰富，钟灵毓秀，人杰地灵，地理位置得天独厚，交通运输四通八达伴随着改革开放步伐的加快，我县经济在县委、县政府的正确领导和勤劳勇敢的____人民的辛勤劳努力下，实现了跨跃式发展，城乡面貌变化日新月异，人民生活质量逐步改善，消费水平明显提高

五、教学反思数学二年级教学方案（精选篇4）教学目标1、巩固9的乘法口诀，使学生能够比较熟练的用9的口诀计算9的乘法算式2、能运用9的乘法口诀解决实际问题教学重点：熟记9的乘法口诀，用9的口诀计算9的乘法算式教学难点：解决实际问题教学过程：提出教学目标复习过渡：1、 对口令四 九 （ ）十六 六（ ） 五十四（ ）九 六十三 三（ ） 二十七（ ）九八十一 （ ）九 四十五八（ ）七十二 （ ）九 十八要求学生说一说这句口诀能够计算哪些算式2、口算：9×7= 9×9=9×4= 9×（）=459×8= （ ）×4=369×5= 9×（ ）=729×6= （ ）×9= 63指名口算出结果，并说出你是根据什么乘法口诀来计算的

进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项2教学例二 例2 求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差（本题首先带领学生根据题意列出式子，强调要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号）解：（2a2-4a+1）-（-3a2+2a-5）=2a2-4a+1+3a2-2a+5=5a2-6a+63拓展练习（1）求多项式2x -3 +7与6x -5 -2的和提问：你有哪些计算方法（可引导学生进行竖式计算，并在练习中注意竖式计算过程中需要注意什么）（2）（-3x2 –x +2）+（4x2 +3x -5）（3）（4a2 -3a ）+（2a2 +a -1）（4）（x2 +5x –2 ）-（x2 +3x -22）（5）2（1-a +a2）-3（2-a –a2）4