同时，现场制售切片三文鱼属于生食海产品的范畴，也适用于《北京市食品现场制售许可管理办法（试行）》，但代顾客加工三文鱼，则不作为生食海产品销售，不适用于《北京市食品现场制售许可管理办法（试行）》也就是说，目前食品流通许可证审批项目中并不包含现场鲜切水果、鲜切三文鱼的项目，暂时不予审批直接进货的有包装的切片水果仍可销售 北青报记者从市食药监局了解到，从鲜切蔬果生产企业直接进货的有包装的切片水果并不在不允许销售的范围内按照去年12月4日正式发布的即食鲜切蔬果生产许可审查细则（2014版），目前北京市已有包括创造食品有限公司、北京市裕农优质农产品种植公司怀柔蔬菜加工厂、北京空港配餐有限公司、北京南河北星农业发展有限公司等4家生产企业取得《即食鲜切蔬果食品生产许可证》

还有，这句子根本就读不通”老师说完，沉默了许久，语重心长的说：“如果一个人态度不端正，任何事都不可能做好”那次我虽然被批评了，可老师的话我却永远铭刻在心中老师的一字一句都像重锤般敲击着我的心灵，使我深刻的记住了这次教训，在做任何事都会端正自己的态度，不得有一丝马虎我还记得，在我小学三年级时那次，我考砸了下课时，我痛哭流涕，心里感到十分难过，这是我的临桌陈靖东给我递来一张纸巾，拍拍我的肩膀对我说：“哭是没有用的，要吃一堑长一智，从哪跌倒从哪里站起来”听了他的话，我擦干了眼泪，重振旗鼓从这句简短的话语中，却使我收获了世界上最珍贵的礼物——友情我更记得，在小学四年级时，我们举行了亲子活动，每人必须得准备一个节目，我便决定表演相声，可是看着手中满是密密麻麻文字的稿子，心里感到很没底，知道了“台上十分钟，台下十年功”的含义

故事发生在2000多年前的战国时期之后100多年，西汉司马迁在他的著作《史记》中记载了这个故事，(板书：《史记》)我们要学习的这篇课文就是根据它改编而来的板书课题，学生齐读3、解读课题：看到课题，你想知道什么(看到课题，我想知道“将”、“相”分别指谁“将”、“相”之间是怎样由和到不和又到和好的)二、初读课文，扫清字词障碍1、学生小声自读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读2、指名读生字、新词，质疑交流3、出示生字、词语：读准字音，指导字音、字形随机展示图片“鼓瑟”“击缶”指导书写“荆”，注意“荆”左右结构，左边的部分写短一些，收一些，右边的“刂”可以向下伸展一些三、整体感知，理清文脉1、同学们都读过了课文，知道了课题中的“将”是指——(廉颇)，“相”是指——(蔺相如)，题目是“将相和”，那么之前两人之间因为什么原因不和呢

五、总结课文，布置作业请同学们认真、流利地朗读课文第2课时一、复习生字激趣导入1、出示词语，同桌比赛，看准认得又快又准2、出示生字，开火车认读]3、提问：上节课我们认识了小熊和小鹿，熊妈妈说，他们都是守信用的孩子，这是为什么呢我们一起来学习课文二、精读理解，感悟内化(一)学习第1自然段1、自由朗读，提问：妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴吗从哪儿能看出来2、试着读出小熊的高兴(指导读好儿化音：直打滚儿)3、你什么时候也会乐得直打滚儿]4、齐读第1自然段(二)学习2—4自然段小熊这么想去奶奶家，为什么又没去呢1、指名读2—4自然段，其他人划出对话2、小熊为什么一定要在家等小鹿(强调：答应)3、男女生分角色读对话](三)学习5—6自然段妈妈走了，小熊一个人坐在凳子上等小鹿来