2、写法探究：本文在写作技巧方面有那些特点情节曲折、结构严谨：得猫一一养猫一一亡失一一再得猫一一再养猫一一再亡失一一复得猫一一复养猫一一复亡失一一永不养猫三起三落，层层推进首尾呼应、设置伏笔：文章开头交代“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，抛出线索，总领全文，结尾以“我记永不养猫"收篇，开拓新意，照应开头伏笔的表现：写第一只猫忽然消瘦预示其病死;写第二只猫在街上乱跑，预示其被人捉走;写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死可谓连珠缀玉、浑然天成3、鲜明的对比：之前我们非常喜爱前两只猫，使之和第三只猫形成鲜明的对比，衬托后者的命运更加悲惨，以引起人们的深切同情，更加突出“我”过失之大，悔恨之深，有力地突出文章中心

聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧谢谢大家初一国旗下讲话稿大全3尊敬的老师，亲爱的同学们;大家好古人云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”每当我们打开书本，它总可以教给我们很多翻开略带清香的书页，洁净的纸上迸出一些辞句：“退一步天高地阔，让三分心平气和”，总会溢出一种智慧――宽容书本告诉我们，宽容是一种高尚的品德;父亲告诉我们，宽容是一种成功的心境;母亲告诉我们，宽容是烘焙感情的暖炉;老师告诉我们宽容是一把解读人生的钥匙

学生分析：学生在二年级学习了整数加减法的计算上节课已掌握了大小的比较，对于今天内容的学习应该很容易但对小数点对齐的情况，不能老师告诉，得让他们自己发现另外，同学们对计算的学习缺乏兴趣，教师应创造机会积极调动其兴趣与自主的意识教学目标：1、知识技能目标：在具体的情境中，通过直观模型理解并掌握小数加、减法的计算方法(不进位和不退位)，并能正确进行计算;能利用小数加减法解决简单的实际问题2、过程与方法目标：经历探究小数加、减法的计算过程，明确小数点对齐的算理3、情感态度与价值观目标：培养学生学习数学的兴趣，激发自主探究的_，提高自主学习的能力教学重点：理解并掌握小数加、减法的计算方法(不进位和不退位)，并能正确进行计算;能利用小数加减法解决简单的实际问题

老师板书六年级数学下册教案【篇5】教学内容教科书第112页例1、第113页例2及“做一做”中的题目，完成练习二十九的第1～4题．教学目的使学生在学过的百分数的意义和分数应用题的基础上，能够正确地解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题．教具准备将复习中的第1题图画在小黑板上，第2题写在黑板上．教学过程一、复习1．看图，回答下面的问题．（1）图中阴影部分占整个图形的几分之几用百分数怎样表示（2）图中空白部分占阴影部分的几分之几用百分数怎样表示先让学生想一想，然后，再指定学生回答．2．五年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占五年级学生人数的几分之几出示上面的复习题后，先让学生在练习本上做，同时，请3名学生在黑板上每人做一题．核对第2题时，教师可以说明：这道题是求五年级学生中已达到国家体育锻炼标准的人数占五年级全体学生人数的几分之几．然后提问：“解答这样的题目关键是什么