二、教学目标 :1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文2、学会本课生字理解由生字组成的词语3、能给课文分段，并概括大意4、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思5、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界三、重点难点：1、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思2、通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界四、教学过程：(一)导入，揭示课题1、同学们，你们知道哪些有关月亮的诗句请大家背诵2、今天，我们学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少月亮的诗句，请同学们仔细读课文3、出示课题21望月(齐读课题)(二)初读课文，整体感知1、出示自学要求：(1)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文

其实上天对人很公平，你付出了就会给予你收获，你拼搏了，就会给予你惊喜，功不唐捐，天道酬勤说的就是这个道理同学们，不是每一次努力都能成功，但每一次成功都离不开艰苦的努力真心的希望高一、高二的同学们以高三的同学为榜样，从现在起就树立起高三意识，珍惜和把握好在校的每一天，不怕吃苦，勤奋学习，刻苦钻研，争取每天都有进步、每天都有收获，在为期不远的全县质检考试中取得优异的成绩，为高考打下坚实的基础同学们，我们不说再见，因为———母校永远和你们在一起最后，赠高三级各位考生一副对联：书山登顶 蟾宫折桂 取得今日桃红李艳骄人成绩 笑傲会洲，厉兵秣马 壮士出征 奏响明朝蛟腾凤起频传捷报 名扬陇原2025年校长毕业典礼致辞范文精选篇2今天，我们在这里隆重集会，举行我校20__届初中毕业典礼，此时此刻，作为你们的校长，我的心情特别激动，久久难于平复

治疗： 保守治疗： 1岁前，自发缓解为30%-50%所以，1岁以前，可以采取非手术治疗，如： ⑴ 母亲或家人帮助患儿拇指屈伸活动⑵ 采用支具，午睡或夜间使用保持指间关节过伸位手术治疗： 手术时机：1岁后，可以采取手术治疗保守治疗最多观察随诊至3岁，以免关节囊等软组织挛缩手术指证：大于1岁 痛性弹响，固定屈曲畸形(4期)2期 或3期，可选择 手术治疗 或 非手术治疗4并发症：皮肤疤痕 、 松解斜行滑车后弓弦样绷起 、 指神经损伤四、儿童扳机指不进行治疗会有哪些危害 1、手部活动不利：腱鞘炎的别名叫“弹响指”，简而言之就是严重的腱鞘炎患者手指会出现弹响，指关节屈而不能伸或伸而不能屈，对于手指的正常使用造成不利影响

师：同学们通过摸一摸发现了这么多的秘密，你们真了不起，其实数学上的角有自己的名字，尖尖的地方叫做角的顶点，（板书：顶点）这两条直直的线，叫做角的两条边（板书：边）师：同学们这么快就和角成为了好朋友，老师真替你们高兴可有一些“假角”经常混在角的队伍里，老师要考考你们的眼力，看谁一眼就能辨别真假（课件出示练习八的第1题）[设计意图：在这里，学生感知的角是生活中的角，所以在指角时指的是角的顶点处，所以在这里我没有急于纠正学生的错误认识，而是充分利用了学生认知过程中的这一知识“盲点”，巧妙地引导学生自己把对角的认识自然地从生活实际过渡到数学知识，逐步构建正确表象]3、小组合作，折角师：（出示一张圆形纸）同学们请看，你能在这张纸上找到角吗