1、学生带着自己的问题自由读课文，遇到不认识的字，用喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读3、用各种形式理解文中词语如：“诱饵”等词语可以利用图片进行理解如：“尽情”、“香甜”、“原谅”等词语可以结合诗中的具体语境来理解对于其他词语可以师生共同解决4、检查读文情况：教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价三、再读课文，深入品味1、教师引导学生再读课文，边读边想：读完课文后，你认为“我”是一个怎样的孩子勾画有关的重点词句2、引导学生交流读后的感受、印象3、引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中语言文字来品味重点引导学生想一想自己有哪些体验和诗中的“我”是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩耍的经历，玩得怎么样

如果没有蔬菜水果，只有第一类和第二类食物，那么早餐只能算合格再加上蔬菜水果，早餐的营养品质就优异多了最佳营养早餐的饮食宜忌 经常有人谈论最佳早餐，其实只要上面早餐的搭配原则中介绍的三大类食物齐备，从每类中选一两种食物组成早餐已经很不错了如果能多选择一些有助健康的食物，少选择一些不利健康的食物，那就可以说是最佳早餐了首先要增加粗粮，如杂粮粥、杂豆粥、小米粥、黑米粥、燕麦片、豆、全麦馒头、全麦面包、红薯、鲜玉米等它们的健康效益明显优于白馒头、白面包、白米粥、白面条等精制谷物其次要增加水煮蛋、茶叶蛋、低脂或脱脂牛奶、酸奶、豆浆、豆腐、酱牛肉、瘦猪肉等脂肪含量较少或中等含量的蛋白质食物它们既含有丰富的营养，又不增加脂肪代谢负担

二、水中毒的原因分析 1抗利尿激素(ADH)泌过多 可见于恐惧、失血、休克、急性感染(如肺炎、中毒性痢疾等)、应用止痛剂(如*、哌替啶)，或疼痛、手术等应激刺激手术后ADH分泌增多的时间通常持续12～36小时，或更长在此情况下过多输入葡萄糖等不含电解质的溶液，就容易发生水中毒此外甲状腺功能低下的晚期发生部液性水肿的患者也可以通过压力感受器的刺激使ADH分泌增多，肾上腺皮质功能不全时也可有ADH的异常释放2肾功能障碍 急性肾衰竭的少尿无尿期，肾脏的稀释和浓缩功能都发生障碍，此时水分摄入过多，容易发生水中毒此外，任何原因使肾血流量不足或肾小球血液灌注量严重减少，过多的水分不能排出，在合并低渗性的情况下，水中毒容易发生

教师需要对教学内容进行优化，选择适合学生的材料，增加趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣下面是小编为大家整理的中学英语教案范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友中学英语教案范文 【篇1】教学目标：1学会问价钱2学会最基本的卖东西用语，并会买东西3继续学习可数名词与不可数名词的用法教学用具：录音机，实物投影仪，图片或实物等教学步骤：Step 1 Revision值日生Duty Report让值日生Duty Report加上买东西的内容如句型：I want to buy a bag of milk, some bread and two eggs for my tomorrow’s breakfast on my way home