理解了分母越大，平均分的份数就越多，其中的一份就越小四、练习运用(略)反思：一、找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数1分数对于学生来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的，它是促使学生从“实际发展水平”向“潜在发展水平”的桥梁，学生的思维从已知世界自然而然滑向未知领域教学时，从学生熟悉的“一半”入手，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的数来表示所有事物的“一半”2以往我们在初次教学分数时，总是以单个的物体的进行平均分，然后“半个”无法用整数表示的时候就引入了分数，优点是这样分数出现的实际需要性能够凸现，学生对分数的产生印象深刻;缺点是这样以单个的物体入手，学生对分数的认识受到局限，会导致到高段学习分数的意义的时候，对单位“1”难以理解和接受

比赛开始，他们先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来3分钟一到，谁串得最长，谁就得奖至于穿得最慢的人，大家还开玩笑地发给他一个最差奖5、玉米游戏 据说这是为了纪念当年在粮食匮乏的情况下发给每个移民五个玉米而流传下来的游戏时，人们把五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少颗玉米粒，猜的数量最接近的奖给爆玉米花6、南瓜赛跑 比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖比赛用的勺子越小，游戏就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑除去这些活动外，有些家庭在节日里驱车到乡间去郊游，或是坐飞机出去旅行，特别是当年移民们安家落户的地方——普利茅斯港更是游客们向往的所在

有为政府补市场之短市场自发形成的品牌往往“小散弱”，难以对抗大资本的议价权碾压政府的角色，就是为市场搭建基础设施，让市场主体在公平有序的赛道上各展其能湛江金鲳鱼的品牌之路就是例证早年湛江金鲳鱼“论吨卖”，养殖户利润薄如刀片政府牵头制定分级标准、注册区域公用品牌、对接电商和预制菜产业链，打通从鱼塘到餐桌的增值通道金鲳鱼从“原料鱼”跃升为“品牌鱼”，卖价上涨50%以上，全产业链年产值突破百亿元近年来，新会陈皮加快布局海外市场其中，新会陈皮村市场股份有限公司在美国的总销售额突破1500万元人民币图为外国顾客点赞新会陈皮政府搭好了台，戏要靠企业来唱围绕消费者需求做细分、做场景、做体验，用定位找到心智空位，用品牌资产积累长期价值，这是企业的主场，也是政府无法替代的部分

举一个非常简单的例子，比如患者皮肤有破损出血，就要立刻对患处进行按压止血，持续性的压力作用于皮肤，以保证毛细血管不在继续出血而内脏器官或其他器官出血，则要立刻就医抢救；代替疗法，就是目前针对血友病患者最主要的治疗手段，这也是一种预防性治疗由于患者体内存在严重的凝血因子缺乏，这也是患者出血且难以止住的主要因素所以，为了预防出血发生，无论其是否有症状，都需要一定频次、固定的向体内注射凝血因子但遗憾的是，代替疗法也仅仅只是治标不治本而已，因为人体内的各种凝血因子其实都有半衰期注射补充凝血因子，只是暂时稳住了患者的凝血系统、缓解出血症状，其却不能从根本解决问题这也意味着，只要患病，患者未来的生活都需要小心翼翼活着