这位卡先生和介先生忽然想到，能不能让肺结核的病菌一代一代退化退化再退化，这样结核病的病毒就不能再伤害人类了于是，他俩就发明了一种疫苗，这种疫苗就以他俩的名字命名，叫卡介苗卡介苗解决了肺结核的治疗问题，挽救了世界上无数人的生命这样的故事我还可以讲很多，同学们可能知道的一点也不比我少我相信大家也都认同这一点：所有的发现、发明、创造都从强烈的好奇开始那么，接下来，我要跟同学们讨论的就是，在繁忙的学习生活中，在比较沉重的学业负担下，在我们将要面临中考高考各种考试的情况下，我们究竟怎样才能保持自己的好奇心保持自己的好奇心，一个重要的元素是，你的心灵必须要保持对世界的高度敏锐，你的想象要像雷达一样保持敏锐开启的状态

判决： 嫌犯精神鉴定遭法院驳回 受害者家属计划提起行政诉讼 判决书披露，案件在一审过程中，公诉机关认为，被告人温某运无视国家法律，采取驾驶机动车在公共场所任意冲撞的危险方法，对不特定多数行人及多部车辆进行连续撞击，严重危害公共安全，导致多人死伤及公私财产损毁的严重危害后果，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第一百一十五条第一款，犯罪事实清楚，证据确实、充分，应当以以危险方法危害公共安全罪追究其刑事责任被害人代表在该案一审庭审时请求法院依法严惩被告人温某运被害人诉讼代理人代表在庭审时提出：1、案发后，被告人及其家属并未对被害人及其家属表达赔偿意愿，难以认定具有悔意2、在案证据不能证明温某运作案时的精神存在异常

二、教学目标 :1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文2、学会本课生字理解由生字组成的词语3、能给课文分段，并概括大意4、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思5、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界三、重点难点：1、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思2、通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界四、教学过程：(一)导入，揭示课题1、同学们，你们知道哪些有关月亮的诗句请大家背诵2、今天，我们学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少月亮的诗句，请同学们仔细读课文3、出示课题21望月(齐读课题)(二)初读课文，整体感知1、出示自学要求：(1)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文

3．学习第三自然段（1）自读这段，边读边标出有几句话（2）请两名学生读这段，读后教师提问：“小树是怎样回报爷爷的”板书：撑伞，不热（3）教师提问：夏天，绿色的大伞指的是什么看图说一说，爷爷在树下乘凉心情会怎样爷爷会说些什么呢小组进行讨论（4）请同学读文，读后评议，哪读得好，哪儿读得还不够，应该怎样读（5）学生练习读（6）同桌互读，相互纠正（7）指名读，读后评议（8）你能结合生活实际说一说小树还能为人们做些什么（目的是引导学生认识到树木对人类的作用，人们离不开树木）（9）出示填空：（ ）到了，小树给爷爷（ ）爷爷（ ）①口头填空②试着背诵4．朗读全文5．背诵全文（1）看着填空练习背诵我家（ ）小树