6、打造清除牙菌斑的牙膏和牙龈贴 如需打造有效的牙膏和牙龈贴，可以将小苏打和海盐按照 6：1 的比例混合，倒入搅拌机，搅拌 30 秒，然后放在干净容器中，即可使用将食指打湿，蘸上少量海盐和苏打混合物，抹在牙龈上从外侧上牙龈开始，到内侧上牙龈，再到外侧下牙龈和内侧下牙龈，分别将混合物抹在牙齿和牙龈上吐出多余的部分15 分钟后漱口这种混合物是非常有效的杀菌剂7、蚊虫叮咬 将小苏打和水制成糊状物，然后涂抹在蚊虫叮咬处，即可有效止痒您也可以直接将干燥的小苏打粉抹在皮肤上这种方法对皮疹和毒葛同样有效8、牙齿美白 如需以天然方式美白您的牙齿，可将一个成熟的草莓碾碎，然后将它与 1/2 茶匙小苏打混合将混合物涂在牙齿上，等待五分钟

在活动中，培养学生合作探究的意识和能力3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识教学重、难点：根据方向和距离，绘制平面示意图教学过程：一、复习引入合作绘图、练习巩固目的是通过看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备(1)停车场在广场的方向，距离大约是米小红家在广场的偏方向，距离大约是米(2)地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米你能在图上标出地铁站的位置吗并说一说是怎么想的1、出示学校的录相或图片问：学校中有哪些建筑现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处

请同学们用简要的语言概括学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非要谈出自己的看法，还要再读课文研讨美读(体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的，朗读有助于体会，体会越深刻，朗读就越有感情)分角色朗读，请分配到角色的同学到前面来，可以边读边表演其他同学当评委大屏幕投影评价标准：重音语气语速[教师导学]学生评价时，教师要引导学生抓住人物的神态、语气评看是否读出人物的性格以及对此事的态度(其他人物也可用此方法)妈妈的神态：紧紧地盯着孩了的神态：低着头不敢看十分严厉一动不动语气{咄咄咄逼人语气{声音有些发抖坚定哭着喊了起来[教师小结]妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同

请大家说一说（2）这样的景象你们喜欢吗请小朋友在同桌之间交流一下2桥设句型，引导学生把自己所见所闻所感说清楚春天是__________________色的，因为___________________春雨过后，_________________变得________________了我喜欢春天的______________，因为_____________________（1） 选择自己喜欢的句型，练习把自己所见说清楚（2） 个别汇报，集体补充3以小组为单位，选择自己喜欢的彩笔画春天4介绍各组的春景图（1）先组内互相介绍（2）推选最佳的在全班进行介绍（3）评议，鼓励四、 课堂总结，布置作业与家里人讨论讨论：春天是什么颜色