1、教师出示各种不同面值的人民币2、教师：这些钱币一样吗3、它们分别是多少钱你是怎样知道的4、中国钱币有一个共同名称叫什么5、教师：你还知道哪些国家的钱币名称二、鼓励幼儿大胆尝试、探索取7元钱的不同策略1、教师出示若干1元、2元、5元的纸币2、教师"你到银行会取7元钱吗想一想，可以取几张什么面值的人民币3、请个别幼儿演示自己所取的7元钱4、教师引导幼儿讨论5、鼓励幼儿多角度的思考问题6、比较两次取7元钱的不同策略三、引导幼儿记录自己的取钱策略1、请幼儿探索取7元钱的不同策略2、鼓励幼儿运用标记、符号、数字、图示等方法在记录单上记录自己每一次取钱的不同策略四、同伴之间相互交流各自记录的结果五、幼儿分组操作1、取钱2、算式接龙3、翻花片4、撕贴格子六、活动评价1、教师展示幼儿多种不同的取7元钱的策略2、师幼小结：数一数，一共有多少种不同的方法可以取出7元钱

Do you want to be one of themWhat do you want to be when you grow upYou can say: I want to be …(出示句卡，带读，板书)(2) T: What about my daughterCan you ask her(出示句卡，学习问句，板书) want---want to be---What do you want to be---grow up---when you grow up---What do you want to be when you grow up(3) 课件：播放录音---妞妞的回答(4) Practice: Pair work; Show in the front

在超市的购物体验中，有一个细节常被忽视，却深刻影响着环境整洁、顾客舒适度乃至品牌形象——那便是垃圾桶而圆柱形定制垃圾桶，正悄然从单纯的“废弃物容器”，升级为超市空间设计中一个兼具功能与美学的关键节点为何圆柱形状在超市环境中独具优势其核心在于无棱角的流畅形态超市人流量大，通道相对拥挤，圆柱形设计能最大限度地减少碰撞风险，确保顾客与工作人员的安全畅行同时，360度均匀开放的投掷口，符合人流多向流动的特点，顾客从任何方向都能轻松完成丢弃动作，极大提升了便捷性这种符合人体工学的友好设计，无声地优化了购物流程的最后一环然而，定制化的精髓远不止于形状它意味着垃圾桶能够深度融入超市的整体视觉体系品牌的标准色、LOGO、乃至特定的装饰图案，都可以巧妙地印制于桶身

【教学难点】 体会“人人为我，我为人人”这颇耐人寻味的境界【教学准备】 幻灯片【设计理念】 读悟结合，顺学而导，扎实语言文字训练在学生自主实践、习文怡情中落实语文教学工具性与人文性的统一【教学过程】一、出示题目，置疑激趣1、老师板书课题： 自己的花是让别人看的学生齐读课题，老师问学生有什么疑问等候学生广泛质疑2、老师根据学生提问作梳理并且板书：我们的问题都集中在是什么为什么怎么样是谁提示：一是题目可以给读者设个悬念，读者思考二是我们在今后的习作中拟好题目以后也要问问自己这些问题，并且在习作中着重解决这些问题(读写结合)二、初读课文，整体感知1、读课文： 自由朗读课文、自行解决字音问题2、迅速浏览课文： 解决简单问题