5、教师要采用一定的鼓励手段6、进行小学四年级下册语文教案（篇15）教学目标：1、读通课文，学习并掌握本课生字新词2、自主学习课文，积累好词好句3、学习课文，说说小蓝裙带来的变化4、有感情地朗读课文教学重点：1、理解课文内容2、说说小蓝裙带来的变化教学难点：联系实际，谈谈体会教学准备：课件、录音教学时间：两课时第一课时教学目标：1、学习生字、新词2、领情课文脉络，初知课文3、学习课文第一自然段4、有感情地朗读课文教学过程：一、谈话、导入二、初读课文，理清文脉三、再读课文，初知课文大意四、学习课文第一部分五、课堂小结1、板书课题读了课题你想知道什么2、录音范读出示提示，指导学生分段(第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的'小女孩;第二部分：小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化

2、能主动参与选组和游戏活动，有良好的操作习惯3、在活动中体验数学活动的乐趣活动准备：1、教具：1——7的数卡若干套2、学具：小组标记记录表，豆子若干，有点数的瓶子人手一个重点：能主动参与选组和游戏活动难点：正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少活动过程：一、幼儿尝试自己选组1、教师：老师知道，你们每个小朋友都有自己的好朋友，那你有几个好朋友呢说说他们是谁今天是好朋友日，所有的好朋友可以坐在同一组上2、引导幼儿讨论分组规则：今天一组最多坐7个人，如果人数太多，超过7个人怎么办呢（超过了就让一孩子坐到另外一组，或者是人数少的一组去邀请他们）3、幼儿自由分组二、教师帮助幼儿确立小组名称1、教师：小朋友，你们都选好了、坐好了吗

3、教材第107页练习二十三第2题学生讨论自由解答四、回顾整理，反思提升通过这节课的学习你学会了什么你有哪些收获板书设计：中位数例4 例5中位数 247 289 （289+290）/2=2895按大小顺序排列数据个数奇数：最中间的数据 数据个数偶数：最中间两数的平均数教后反思：教材中通过结合生活实际来比较平均数，从而产生中位数的教学的必要性本人循着教材的思路和自身的理解设计了“平均数有时不能正确反映中等水平，有时能—— 发现概括平均数时候不能正确反映中等水平——该用什么数表示，学习中位数——中位数与平均数的关系，——在练习中分散难点，进一步理解为什么有时候平均数不能正确反映中等水平，而中位数则可以，深入理解中位数的稳定性

衷心的希望不要在发生此类事件上下铺一般都是高18米，宽09米，长2米现在的社会多数家长由于工作忙并无多少闲暇时间照顾小孩多数学生选择开始体验住宿生活从初中到高中到大学也都一直住校，不过有的同学，由于各种原因到大学了才开始慢慢住学生宿舍，因为要带一些床上用品和生活用品之类的，住在上铺的学生就不容易铺床整理，此时就会造成一部分安全隐患，当代大学生大部分都是一些成年人却还是无法好好保护自己，在床上玩手机有可能就摔下来，还有一些年龄较小的学生，身高较矮上下铺的安全隐患更高这不仅直接间接的导致他们受伤还会造成他们的心理阴影所以说，这需要采取措施及时的去保养补救总之，确保上下铺的安全是一个重要的问题，及时的检查上下铺的安全性加强防范意识就能够有效地减少学生从上铺摔下受伤或者身亡这类事件的发生