内卷、加班、福报、房贷、生育似乎近几年，这些词汇一而再，再而三不断击垮着人类的健康在过去很长一段时间内，关于内卷的话题与争议从未停止过，几乎隔三差五，社会层面就发生一起运动猝死事件一旦发生悲剧，便会一石激起千层浪，引发社会舆论的广泛性关注，但一阵阵热议后，这一切又重归于平静，似乎什么都没发生过一样为了几两碎银，有必要豁出性命吗随着社会的不断发展，如今已成为一个信息高度发达的时代，猝死一词在新闻报道中的频率越来越高越来越大的生活压力，越来越快的工作节奏，让猝死，也成为都市人的健康焦虑据《2020 国民健康洞察报告》显示：53%的人曾担心自己会猝死，95 后和00其中，有 7%和 9%的人甚至每天担心自己会猝死

#疫情心态#2022年的前四个月，似乎并没有我们想象中的太平战争、空难、疫情、裁员、失业社交媒体平台上各种各样的坏消息，似乎要将我们吞噬尤其是近日一波又一波的疫情，人们已经开始厌烦因疫情停摆的生活，似乎对抗疫的心态也开始松懈，尤其是上海一条又一条疫情互助，更让我们思考着疫情面前的生命较量满天到处散播的负面新闻，让我们难以专注眼前的生活，即便心意烦乱却又不断刷屏，从而逐渐陷入一种“坏消息-坏情绪”的恶性循环政治性抑郁，究竟是什么所谓的政治性抑郁，实际上是近年来所发现的抑郁症领域中的新类型心理学家罗伯特·卢森博士在《政治性抑郁症》一文中提及，比起其他抑郁症，政治性抑郁症又往往比较难以定义通常而言，政治性抑郁症是由公共事件诱发的抑郁症，从而先于已有抑郁症发作，又或者触发或者加剧本身已经存在的抑郁状态

)= -6(4)、5+(-5);=0 (互为相反的两数之和为0)6、训练巩固：1、 p33练一练2(学生利用扑克完成本题，通过游戏进一步巩固有理数加法法则，体现“做中学”的新课程理念)7、延伸拓展：(1)、一个数是2的相反数，另一个数的绝对值是5，求这两个数的和(2)、在小学里，计算两个数相加时，它们的和总是小于任何一个加数，学了有理数的加法法则后，你认为这个结论还成立吗请你举例说明(这两题都具有一定的挑战性，第(1)题可让学生进一步体会分类的数学思想方法第(2)题具有开放性，可让学生在探索的过程中进一步理解法则)三、课堂小结：学生回顾本节课所学内容，谈谈自己对有理数加法法则的理解及如何进行有理数加法运算

的规律自己数出：10个一万是十万，10个十万是一百万，lO个一百万是一千万，lO个-千万是一亿(3)结合板书指出：个、十、百、千等都是计数单位(4)亿以内的计数单位有哪些呢(5)从刚才数数的过程中，你发现相邻两个计数单位之间有什么关系(6)引导学生明确：两个计数单位之间的进率都足10，即：十进关系2教学数位和亿以内的数位顺序表：(1)引导学生观察计数单位之间是怎样排列的(2)师生共同完成亿以内的数位顺序表重点提示亿位前面要加“(3)分清数位与计数单位的联系和区别引导学生明确个位上的计数单位是一，十位上的计数单位是十，千万位上的计数单位是千万;几个一写在个位上，几个十写在十位上几个千万写在千万位上