(在简笔画旁板书Thisis…)(7)学生跟读并模仿Let'stalk部分的内容(使用教材相配套的教学录音带)(8)再次观看本部分的教学课件，给学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流教师在可鼓励学生说Miss,Mrs,Mr(此时，学生可以运用教材中人物的头饰，也可运用其他卡通人物手偶或头饰)此处的练习也是与Let'splay的活动相结合(9)学生展示练习情况此时，教师可给予一些小贴画儿，适当鼓励和表扬学生的展示情况，尤其是运用多人物或运用Miss,Mrs,Mr…进行练习的小组用以进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣3、趣味操练(Practice)(1)游戏1：玩“击鼓传花”的游戏

”“要求在相同时间内谁先跑到终点的小动物获胜②师：“哪些小动物获胜了呢请小朋友说一说，并圈出来”③师：“老师出示统计表，让幼儿把获胜的小动物记录下来，在后面打√”师小结：跑步比赛获胜的小动物有老虎、大猩猩、狐狸、狗、熊2．接飞盘比赛——出示接飞盘比赛图片①师：“图片上有哪些小动物接住飞盘了我们一起圈出来”②师：“都圈出来了吗老师这表有一张统计表，请小朋友们把接住飞盘的小动物后面打上“√ ”师小结：接飞盘比赛获胜的小动物有狐狸、乌龟、狗、猩猩、老虎三、幼儿操作，尝试记录统计1出示剩余两张比赛的记录表内容师：“相信小朋友们都了解了比赛的内容和标准，羊村长想请你们当裁判，准备了比赛记录表，我们来看看

在妈妈生日的时候你为妈妈做些什么事情或送什么礼物给妈妈呢今天我们来学习19课(板书课题) 二、新课 1初读课文，理解感悟(1)我为什么要画一幅妈妈给小树浇水的图画(2)我当时心里是怎样想的妈妈在学习、生活各方面无微不至地关心、爱护着我们，就像培育小树苗一样辛勤地培养着我们我们应该怎样报答妈妈对我们的爱呢2抓住重点理解课文内容(1)妈妈说的“我的小树”指的是谁(2)体会为什么妈妈说：“我的小树长大了”3指导朗读 第三自然段最后一句话，要读出妈妈亲切、欣慰的语气三、学生朗读课文 第二课时 一、复习课文内容 二、学习生字 本课生字中，“今”不要写“令”;“礼”字是示旁;“纸”字右下不要加点;重点指导：卧钩一定要卧，不要写成竖弯钩 三、指导背诵 在熟读的基础上，让学生先弄清每段写什么，然后分段试背

《3—6岁幼儿发展与指南》指出：“引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系，初步尝试解决生活中的实际问题培养幼儿参加数学活动的兴趣，激发幼儿探索数学规律的愿望”同时建议教师：“让幼儿在生活和游戏活动中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”在设置的过程中充分考虑了大班幼儿的年龄发展特点，大班幼儿的测量活动是自然测量，更多的是利用自然物（如筷子、纸条、书本、吸管等）作为量具进行直接测量同时结合班级学军主题活动的开展，幼儿对“飞夺泸定桥”这一故事中桥的长度产生了兴趣，结合幼儿的这一兴趣点，于是我们设计了此次活动在活动中为幼儿准备充分的操作材料和多媒体教学手段，吸引了幼儿的注意力，通过游戏形式让幼儿在独立操作、合作完成任务的过程中不断地体验测量带来的乐趣