中新网香港6月23日电 来自香港培侨中学的约50名师生23日走进位于香港北部都会区(简称“北都”)的河套科创筑城馆，参加“走进河套，看见北都未来”创科与生态参访活动活动设置场馆导赏、青年科研分享及学生互动等环节，让香港中学生从规划建设、创新科技及生态保育等角度，认识北都发展潜力6月23日，来自香港培侨中学的约50名师生走进位于香港北部都会区的河套科创筑城馆，参加“走进河套，看见北都未来”创科与生态参访活动(香港培侨中学供图) 北都与深圳接壤，面积约占香港三分之一2021年10月，香港特区政府提出“北部都会区发展策略”，建议发展香港北部成为宜居宜业宜游的都会区河套科创筑城馆于2024年启用，以互动体验形式，全方位呈现河套深港科技创新合作区在创新科技、生态保育等领域的最新成果

现在这里已成为的旅游胜地2．让我们带着对天山的向往来读读课文（1）用自己喜欢的符号划出本课生字词，读准字音，理解词语（2）天山之夏是否和我们这里一样炎热呢（3）想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来3、学生生字词，理解词语(1)学习生字：读准下列字音白缎（duàn） 山涧(jiàn) 俯(fǔ)视 马蹄 溅(jiàn)起绵延 离鞍(ān) 飞泻(xiè) 峭(qiào)壁 白莲(lián)萦(yíng)绕 矫(jiǎo)健 荡漾(yàng) 新疆(jāng)漏(lòu)下 洄(huí)水涡 戈(gē)壁滩白皑皑(ái) 五彩斑斓(lán) 五彩缤纷（2）多音字盛：shèng 茂盛 chéng 盛饭饮：yǐn 饮水 yìn 饮马奇：qí 奇怪 jī 奇数重：zhòng 重量 chóng 重叠(3)理解词语峭壁：陡直的山崖

Eg：How many, how many fingersFive and seven is twelveHow old are youHow old are youI’m____四、Extension(拓展)Talk about the picture教师出示一幅课前画好的彩图(类似活动手册第16页，图的量还可加大，丰富一下，还加上风筝、白云、小鸟、花草等，把颜色、数字、动植物都画进去)教师引导学生就图展开讨论，教师先示范引导：Look this is a pictureIs it beautifulWhat can you seeWhat colourHow many……让学生先小组讨论时尽量运用所学句型，最后让几对学生到讲台前谈论图画，展示他们的讨论结果

[情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]2、数数交流(1)提问：郊外有好多东西，你能数出它们各有多少个吗(2)学生先自己数一数，再数给同桌听(3)选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数3、总结方法(1)展开讨论：怎样数数才能又对又快分小组讨论后集体交流(2)小结并强调：一个一个按顺序数(从左往右，从上往下等)4、抢答练习(1) 提问：1个……学生接：1个太阳;2朵……，学生接2朵白云……课件演示：从主题场景中逐个抽取10幅片段图(2)自己看图说图意如：3棵大树……5、点子图表示数我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你想用什么表示