练习2：寻找生活中的乘法四、小结同学们，这节课你知道了什么你觉得自己的表现怎么样五、布置作业提前预习下一课板书设计：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便教后反思：经过一段时间的学习，乘法的初步认识已经学完，也为学生作了相应的检测，总体来说还可以，但也有许多不尽人意的地方比如，有许多同学对乘法的意义理解还不透彻，如7个6相加，有些同学列式为6+7而求8+8+8+8+8+8+8+8的和是多少，有些同学列式为8×8另外，学生对生活中的题目解决不够好(1)一星期有7天，3个星期有( )天(2)我们每天在学校的时间大约是6小时，一周(过双休)在校学习时间大约是( )小时这两个题目可以说是拔高的题目，仍有大部分的同学做对了，但也有老师讲解完还是不明白的同学，还需多进行生活实践类题目的指导

教法：迁移法，观察讨论、比较分析法学法：自主探究学习，小组合作学习教学重、难点：1、能较熟练地用7、8、9的乘法口诀正确求商2、运用已有知识与经验自主探究“用7、8、9的乘法口诀求商”的一般方法教学准备：多媒体课件教学流程：一、以旧引新，激发学生兴趣1、对口令二七（）六九（）（）八五十六六八（）（）八三十二九九（）（）九四十五（）七二十一2、口算１２÷６＝（）３６÷６＝（）３０÷５＝（）２４÷６＝（）１８÷６＝（）８÷２＝（）３÷１＝（）１２÷４＝（）师：你们用的是什么方法求商的生：想乘法口诀算除法想乘法，口诀缺几商是几除数是几就想几的乘法口诀；除数和几相乘得被除数，商就是几师：看来同学们基本掌握了用“算除法想乘法，口诀缺几商是几”这些方法来求商

”曾子的妻子恍然大悟就立刻杀猪给儿子吃父母的这种诚信行为直接感染了儿子一天晚上，儿子刚睡下又突然起来，从枕头下拿起一把竹简向外跑曾子问他去做什么，儿子回答：“我从朋友那里借书简时说好要今天还的虽然现在很晚了，但再晚也要还给他，我不能言而无信呀”曾子看着儿子跑出门，会心地笑了可见，诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀想到这里，我的心一阵难受，因为在我们的生活中，存在着种种不诚信现象，有人为了牟取暴利，给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜，有人为了赚取更多的利润，就造假酒;卖假烟……诚信是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵

领会文章深沉的主旨，体会作者对残酷战争的控诉2感悟这篇微型小说中蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果教学重点：品味文本中的重点词句，理解作者蕴含其中的感情教学难点：理解小说如何运用抖包袱的手法将情节推向极致课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题1谈话激趣，发现不同过渡：同学们，这个单元我们学习的课文都是小说在前两课，我们学习了《桥》和《穷人》，一篇幅短小，一篇幅较长，但情节都扣人心弦今天这篇小说大家应该已经提前看过了，大家能结合它给你的初步感觉来说说它和前两篇小说有什么相同和不同吗预设：学生就初步印象来谈，不要求详细、深入，可从篇幅、结尾或读后的感觉来谈2出示课题，引导学生读课前#六年级# 导语，了解相关背景