5，《苦kǔ寒hán行xíng》魏晋：曹操北běi上shàng太tài行xíng山shān，艰jiān哉何hé巍巍羊yáng肠坂bǎn诘屈qū，车chē轮为之zhī摧cuī树木何hé萧瑟，北běi风fēng声shēng正zhèng悲熊xióng罴对duì我wǒ蹲，虎豹bào夹路lù啼白bái话文wén释shì义yì：北běi征登dēng上shàng太tài行xíng山shān，山shān高gāo岭峻jùn多duō艰jiān难nán羊yáng肠坂bǎn路lù真zhēn崎岖，一yī路lù颠簸车chē轮断duàn风fēng吹chuī树木声shēng萧萧，北běi风fēng呼啸xiào发fā悲号熊xióng罴当dāng路lù面miàn对duì我wǒ蹲坐zuò，虎豹bào夹道dào发fā威狂嚎叫

“假如你是王二小的同学，你会对他说什么假如你是王二小的父母，你会对他说什么假如你是王二小的乡亲，你会对他说什么”让学生通过练说，体会不同角色对王二小的共同感受那就是深深“爱”，对敌人无比的“恨”同时也注意了学生口头表达能力的培养这样训练点落实到位的了，也实现了听说读写的共赢，达成了目标二、引进资源，实现多版本多学科融合教材无疑是最重要的课程资源，但教材这个资源往往有许多的缺陷，如何在利用教材这个资源的同时适当引进一些课外的资源，达到与课内教学交相辉映比如《歌唱二小放牛郎》这篇课文，只是一首歌词，歌词不论在段落结构还是语言特点上，和学生平时学习的课文还是有很大区别的，作为二年级的学生要真正理解这些语言特点不是一件容易的事

【2019年2月15日 讯】春节期间，虽然温度十分的低，但是一则暖心的新闻却温暖了大家的心在淮安盱眙县淮河镇，42岁的叶海涛正躺在床上给几名留守儿童“授课”从1999年至今，近20年里，因患强直性脊椎炎而瘫痪在床的他，已义务辅导300多名留守儿童尽管身体非常的不方便，他依然坚持尽力地辅导孩子们​ 客厅内摆着10套课桌就是留守儿童做作业的地方，真正的教室是在弟弟的卧室内叶海涛的卧室，仅仅10平方米的小屋里，几名学生正坐在叶海涛床边的课桌凳上瘫痪在床的他一手举着白板，一手拿着笔，一笔一划地给学生们讲解着数学题，学生们不时露出腼腆的笑容，他的脸上也露出了欣慰的笑容据叶海涛说，周一至周五，每天都有五六名一年级以下的孩子到这里学习，也有个别高年级学生来求解难题，周六周日和其他节假日每天有十几名学生到叶海涛家中询问不会做的难题

2、学具（人手一份）：花生、豆子实物若干；圆形、正方形图形片若干；按规律填图的作业纸若干3、活动区材料：①自然角内放置树叶、花生、豆子；②美术角内准备印画用的泡沫印章、颜料和白纸；③音乐角里准备三角铁、响筒、铃鼓等打击乐器活动过程：一、引导幼儿按物体的特定规律排序1、请一名幼儿在贴绒板上按教师口述的顺序（一颗豆子，一颗花生）给豆子、花生排队，其余幼儿在座位上同步操作师生共同检查操作结果是否正确2、请幼儿在座位上按教师口述的顺序（两颗豆子、两颗花生）给豆子、花生排队，请一名幼儿在贴绒板上同步操作师生共同检查操作结果是否正确二、引导幼儿发现物体的排列规律并排序1、按“正方形的数量不变，圆形数量递增”的规律排序