中国成立后，钱学森毅然回国，美国政府为了留下钱学森，让他为美国效力，无理的将他监视和软禁了5年，但他回国的决心依然没有改变在一个偶然的机遇里，钱学森将回国的想法寄给了比利时的一位亲戚，托她交给中国政府，终于他在1955年的时候回到了祖国，最终为祖国做出了巨大的贡献的确是钱学森这位伟大的科学家给中国的航天事业翻开了新的篇章，他不仅是科学家，也是爱国者，在美国有那么好的条件，但他并没有心动，还是向往着生他育他的祖国没错，是祖国哺育了我们，在我们年幼无知时，牙牙学语时是祖国妈妈细心教导我们，当我们犯了错误是，是祖国妈妈指引我们悬崖勒马，在我们垂头丧气时还是祖国妈妈安慰我们，抚平内心的创伤有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们

老人和小孩是社区最常住的居民，更是习近平总书记的深情牵挂，党的十八大以来，一系列政策举措，推动高质量“一老一小”服务体系加快构建，如今社区里的老人可以去8万个老年助餐点就近享用暖心餐食，495万张家庭养老床位将专业照护送到了他们的床边为了解决婴幼儿入托难，普惠性托位已达332万个，今年还将新增15万个为了让群众办事方便，“高效办成一件事”改革深入推进，国家层面相关重点事项清单已推出五批共55项，从新生儿出生到教育入学，从个人创业到灵活就业参保，“高效办成一件事”正把政务服务的“改革清单”常态化转变为群众在办事时可感可及的“便利清单”与此同时，社区服务的精准化、精细化水平也在不断提高，全国基层社会工作服务站数量已超3万个

(指导朗读读出兴奋、自信的语气)(2)、追问：从这些语句中你感受到了什么“我”举左手和举右手是的心情有什么不同(3)、在我身上都发生了哪些变化(从胆小缺乏自信不敢举手回答问题到自信敢于回答问题把手举得高高的，从“呆瓜”变成优秀生)(4)、结合生活实际谈一谈，你有没有遇到过举手后回答不出问题这样的情况当时你的心情怎样你最希望什么(预设，学生会说“我心里很紧张 ，最希望老师安慰我，快点让我坐下”)过渡：那么文中的老师又是怎样做的呢我们接着看课文请先看自学提示二(二)、指导学生抓住老师的神态、语言、动作等细节描写理解课文1、出示自学提示二，学生自组学习自学提示二：A、快速读课文，用“～～～”画出描写老师的神态、语言、动作的语句

小编精心整理初一下册语文优质课教案，希望这份初一下册语文优质课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初一下册语文优质课教案资料，在搜索框搜索初一下册语文优质课教案精选篇1《邓稼先》教学目标1、熟练掌握生字新词2、了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图3、学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神教学过程一、作者，杨振宁，1922年出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家与李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同获得1957年诺贝尔物理学奖二、整体感知课文(一)请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，初步感知课文