六年级上册语文教案人教版（篇2）教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神3、学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法教学准备：教师：搜集红军翻越大雪山的图片或影像资料学生：搜集红军翻越大雪山的相关资料教学过程：一、引入新课，揭示课题1、《七律·长征》这首壮丽的诗篇讲述了一段震惊中外的历程长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地……面对种种艰难困苦，面对地方军阀、国民党的围追堵截，这支由年轻人组成的红色大军在极其险峻的地带迂回穿插，最终完成了举世瞩目的二万五千里长征

因为新时代下我们有着新的“中国梦”，中国梦的实现需要我们的励精图治，需要我们每一位中国人贡献自己的力量，因为“中国梦”是我们十三亿国民共同的梦我们的国家像一艘大船，十三亿的人民都是组成船身的构件这样一艘巨舰，他的风帆，他的旗帜，他乘风破浪的英姿和饱满紧绷的缆绳，作为人民的我们都触手可及我们将生命融入其中，这个庞大而年轻的国家，与我们生死与共，而我们的思想与生命，就是推动这艘巨舰前进的动力换言之，它的真正驾驶者是人民，是一艘真正汇集了无数人的智慧与勇气的巨舰，他与人民融为一体，人民的梦就是中国梦少年强则国强青年是社会建设发展的主推力量，青年是最富有激情与创意的年华，__年前的爱国学生是我们的榜样，让我们扛起“五四”的大旗，传承“五四”薪火，弘扬“五四”精神，让我们勇立潮头开风气之先，奋发进取创时代伟业，为建设一个更好的现代社会，做出青年应有的贡献，在自己的人生篇章中，写下绚丽的青春，为实现我们的中国梦献计献策

请你读古诗，注意读准字音，认准字形2、谁愿意给大家读读指读3、出示画面，师说意境：诗人在深秋的一个午后出游，他来到了林木萧条的山前，看见用石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向山头，那山上白云缭绕的地方，隐隐约约看见几户人家，诗人因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来观赏秋霜打过的枫叶比二月盛开的红花还要鲜红，他情不自禁地挥毫写了这首流传千古的绝句《山行》，你听：师配乐范读课文4、请你再读课文，边读边想象画面三、感悟诗意，读中体会诗情请你读前两句，你仿佛看到了什么(1)远上寒山石径斜 板：寒山 石径 学习“径”字请同学说说哪个字是小路的意思从“寒”中你知道了什么(深秋季节)(2)白云生处有人家 板：白云 人家 白云漂浮的'地方有人家说明山很高师引读：到底是深秋时节啊，的确有些寒意了，诗人远远望去，不仅感叹到：“远上

（5）探索弧长、扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积的计算公式并理解公式的意义、理解算法的意义3、情感、态度与价值观经历探索圆及其相关结论的过程，发展学生的数学思考能力；通过积极引导，帮助学生有意识地积累活动经验，获得成功的体验；利用现实生活和数学中的素材，设计具有挑战性的情景，激发学生求知、探索的欲望教学重点1、平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧及其运用2、在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等及其运用3、在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的'圆心角的一半及其运用4、半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径及其运用