乌韭Onychium japonicum(Thunb)Kze(中zhōng国guó蕨jué科kē）别bié名míng：野yě鸡jī尾wěi、金jīn花huā草cǎo、中zhōng华金jīn粉蕨jué9乌蕨juéStenoloma chusanum(L)Ching（鳞lín毛máo蕨jué科kē）别bié名míng：水鸡jī爪zhǎo、幼脚笔10金jīn毛máo狗脊Woodwardia japonica(Lf)Sm（乌毛máo蕨jué科kē）别bié名míng：金jīn狗脊、狗脊11贯众Cyrtomium fortunei JSm（鳞lín毛máo蕨jué科kē）别bié名míng：管仲zhòng12石shí韦Pyrrosia lingua(Thunb

设计意图：数学学习是一个再创造的过程，不能等同于数学知识的汇集，而要让学生经历数学知识的创造过程使主体积极地参与到学习中去以数学知识为载体，揭示出蕴涵于其中的数学思想方法，逐步形成数学观念⑵m取什么实数时，两交点间距离最短是多少解：设二次函数与x轴的两交点为(x1,0)，(x2,0)解法㈠ 由⑴可知m为任何实数时， 都有△＞0解①∴ x1＋x2=m2－1x1·x2=－2(m2＋1)∴│x2－x1│=====m2＋3∴当m =0时，两交点最小距离为3这里两交点间距离是m的函数设计意图：培养学生的问题意识在解题过程中，发现问题，并能运用已有的数学知识，将其一般化，形式化，解决问题，体会数学问题解决的一般方法

在充满希望的新春，缱蜷了一冬的花儿舒展开笑颜，欢快的风儿垂询着曾经的记忆你也许陶醉于馥郁的花香，但你可曾知道，花的绽放乃是花心的破碎;你也许欣赏着蝶儿的翩翩舞姿，但你可曾想过，破茧成蝶的钻心疼痛春天的美好背后，又是多少的血与泪而正在漫漫求路上探索的我们，不正如这含苞待放的花骨朵儿，这等待化蝶的蛹吗花谢花开，蛹蝶蜕变，三年茬苒一挥，现在正是我们自强不息，辛勤播种的季节桐柏的笔直是我们的向往，青竹的虚心是我们的追求，而雪松的高远更是我们心中的理想同学们，努力吧高一、高二的学弟学妹们，破茧的过程是痛苦而刻骨铭心的可是，当你真正化蝶时，那是一种怎样的成功与幸福啊高三的我们正用勤奋谱写最美丽的春曲有人说高三是火海刀山

2事情太多，我们记不住There are many things for us remem ber3餐厅有足够的食物供大家吃There is for everyone in the dining hall4他不够慷慨，不会借钱给你He is to lend you money5关于这个问题说得已够多了has been said on this topicII用too … to …与not … enough …改写同义句1He is too late to catch up with the early bus___________________________________________________2