(注意理解：“生、挂、遥、飞、疑”的意思)5、作者抒发怎样的感情呢相机板书：热爱祖国山河四、反复诵读，感悟意境1、 谈话：我们也能读出“热爱祖国山河”这种感情吗2、(出示诗句)想像：在阳光的照耀下，香炉峰上升起了紫色的烟雾这景色美吗谁能把这一句读得很美3、(出示诗句二)远远望去，瀑布像什么多令人惊奇呀谁能坊好这一句4、(出示诗句三)瀑布的水流怎么样谁来读这句诗，把瀑布的气势读出来，大家一起读更有气势5、 瀑布从这么高的悬崖上直泻而下，李白又想到些什么(出示诗句四)想像多么丰富呀大家读的时候也要轻一点慢一些，留给人们想像的余地(齐读)6、 学生按自己的理解，读出节奏，读出重音，读出感情7、分组背诵全诗

1、低血糖对糖尿病患者而言，突然出现的低血糖，要比长期存在的高血糖可怕得多，且低血糖出现的几率要比正常人高一些比如糖友错误使用降糖药物、盲目加大降糖药物剂量、过度限制饮食等，都可导致低血糖发作受到儿茶酚胺大量释放的影响，患者可出现大汗淋漓、饥饿感、头晕眼花、心跳加速、面色苍白、肢体震颤等多个症状而在严重的情况下，患者甚至是会出现低血糖性昏迷、意识模糊、呼吸循环衰竭等症状；2、植物神经功能紊乱糖尿病患者除了可能会出现末梢神经损伤之外，受到饮食、精神因素、用药等几个方面的影响，患者可能还会合并植物神经功能紊乱而汗腺的分泌，是受到了交感以及副交感神经共同支配的一旦出现植物神经功能紊乱，这二者协调就会出现问题，导致患者出汗量进一步增多；3、心血管疾病突发有相关的研究调查显示，冠心病就是糖尿病最主要的大血管并发症，且糖尿病患者冠心病死亡风险要比其他类型的患者高出了3~5倍

同学们，再过今年暑假，你们就要为了理想而分道扬镳，各奔东西离别如期而至，感觉却是如此匆匆此刻，我不禁想起你们三年前陌生的笑脸，单纯的举止，娇小而又瘦弱的身体，充满渴望和迷茫的眼神，再看现在你们熟悉的面颊，沉稳的表现，强壮而又高大的身材，充满睿智和自信的表情，真心为你们高兴，也为自己自豪天下没有不散的宴席，今天的离别是为了明天更好的相聚你们真的已经长大了，到了该放手的时候了若干年后，也许你身居要职，呲姹风云，也许你腰缠万贯，富甲一方，也许你学识渊博，中西闻名，也许你普普通通，公民一个无论怎样，都不要忘记生你养你的地方，都不要忘记人生追求的不仅是外在的一种成功，最重要的是内在的一种心境，都不要忘记一直在为你们祈祷和祝福的老师与母校，有时间常回来看看

二、请同学们阅读《热爱生活，热爱写作》“艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材：1从家庭生活中选取素材我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材2从校园生活中选取素材(1)校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材(2)从各个学科中挖掘素材大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文