由平面图形动成立体图形，由静态到动态，让学生感受到几何图形的奇妙无穷，更加激发他们的好奇心和探索欲望四、做一做（实践）1、用牙签和橡皮泥制作球体和一些柱体和锥体，看哪些同学做得比较标准2、使出事先准备好的等边三角形纸片，试将它折成一个正四面体五、试一试（探索）课前，发给学生阅读材料《晶体－－自然界的多面体》，让学生通过阅读了解什么是正多面体，正多面体是柏拉图约在公元400年独立发现的，在这之前，埃及人已经用于建筑（埃及金字塔），以此激励学生探索的欲望教师出示实物模型：正四面体、正方体、正八面体、正十二面体、正二十面体1、以正四面体为例，说出它的顶点数、棱数和面数2、再让学生观察、讨论其它正多面体的顶点数、棱数和面数

A300÷5×720B720÷(300÷5)C720÷5÷300D720÷300÷5②小明5分钟走300米，照这样的速度，他从家到学校要走15分钟，他家离学校有多少米A300×5×15B300×(15÷5)C300÷5×15(3)用不同的方法解答下面的应用题某食堂4天用大米800千克，照这样计算，1600千克大米够吃几天四、课堂小结，质疑问难这节课学习的是什么应用题的结构有什么特点(先求出一份数是多少)解题的思路是什么解题时应该注意什么问题同学们还有不明白的问题吗五、布置作业1三年级同学在校办工厂劳动，5个同学糊了35个纸盒照这样计算，12个同学一共可以糊多少个纸盒2三年级同学在校办工厂劳动，5个同学糊了35个纸盒

对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水三、预防雷击的方法如下：1室内如何预防雷击：(1)电视机的室外无线在雷雨天要与电视机脱离，而与接地线连接(2)雷雨天气应关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危害(3)雷暴时，人体最好离开可能传来雷电侵入波的线路和设备15m以上也就是说，尽量暂时不用电器，最好拔掉电源插头;不要打电话;不要靠近室内的金属设备如暖气片自来水管、下水管;要尽量离开电源线、电话线广播线，以防止这些线路和设备对人体的二次放电另外，不要穿潮湿的衣服，不要靠近潮湿的墙壁2室外如何避免雷击：(1)为了防止反击事故和跨步电压伤人，要远离建筑物的避雷针及其接地引下线

因为太多太多的记忆，你们留下了富有特色的毕业相朝气蓬勃的海虹衫、充满文化气息的汉服、整齐划一的中山装我知道，那是同学们舍不得自己的青春岁月，放不下多元、雅致、灵动的广外因为你们知道，一段广外路，一生广外情当然，多年以后，你们来，或者不来;母校就在这里，不舍不弃;见，或者不见;我们的心拥在一起，不分不离尽管有如此多的放不下，我们还是要放手让你们离去因为广外，只是同学们起锚的港口，你们将扬帆远航，驶向更加广阔的海洋亲爱的同学们，你们即将进入的社会远不如你想象的那样一帆风顺;你所憧憬的未来，也可能远没有你想象的那么美好;你们的航程也许风平浪静，也许充满风浪，无论如何你们都要坚定信念，定准航向，在人生的海洋中远航之时，请你们前路多珍重，珍重你们的理想、才华和品德;在面对挫折时，你们要自己给力;要在“神马都是浮云”的年代，保留孜孜以求的志向;要多一点耐心，不妨让子弹再飞一会