”猪八戒抢着说：“我来分，俺老猪饭量大吃得多，所以我吃，师傅吃，沙师弟吃，大师兄饭量小就吃吧”听完八戒的话，三人都笑了，你们知道为什么笑八戒吗你能帮八戒按他的想法给他们分一分吗学生说并总结出分子相同看分母，分母越小，分数越大(同时进行思想品德教育)3、话说回来刚才男同学多还是女同学多，多几分之几并说出计算方法分母相同，分子相加、减出示卡片以开火车形式进行分数加减，比赛看谁回答得又对又快二、升华总结：同学们回答得很好，现在请那位同学来说一说本单元有哪些知识点(师板书)(一)分数的含义;(二)分数大小的'比较;(三)分数的加、减法;三、拓展练习：为了检查和巩固你掌握的知识，请大家做如下练习1、下面哪个图里的涂色部分是(多媒体出示)

3比较《最后一课》与《四世同堂》片段： 《最后一课》《四世同堂》片段 作家都德(法国)老舍(中国) 背景普法战争抗日战争 事件阿尔萨斯沦陷后最后一堂法语课北平被日军占领后的第一堂课 中心悲愤情绪和爱国精神悲愤情绪和爱国精神 人物师生(学生眼中看老师)师生(老师眼中看学生) 人称第一人称第三人称 描写 方法心理描写语言描写动作描写神态描写 写作手法烘托烘托 【教学提示】 指导学生朗读，用深沉缓慢的语调来读，表达出这位教了四十年法语的老师对这最后一课的眷恋，对将要失去祖国语言的难舍【教学提示】 教师引导，课堂交流【学法指导】 语言描写的作用：语言是表达人物思想感情的工具，因此，人物的语言描写，能披露人物的内心世界，展示人物的个性特征

四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)2、精心布置活动场景3、学生收集各种交通标志(照片或图片)4、活动涉及的相关课件五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗生：有信心2、师：很好在活动之前，请孩子们先看大屏幕课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色学生认真地听着，仔细地看着……师：孩子们，刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了

那么，苏轼又是如何对待的呢)“人生如梦”，人生是短暂的虚幻的，又何必执着洒酒入江,以酒祭月,是希望万古愁怀随江而去感慨和动作中现出一种超脱与旷达总结全文内容：感怀写景咏史抒情基调：昂扬感奋感伤超脱1比较阅读展示《江城子·密州出猎》江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼(1)归结这两首词的共同特征，即豪放词的特征角度 特点思想 积极、乐观意境 高远、壮阔风格 奔放、洒脱2课堂检测(1)、名称：词的全名为 ，又称 、 、长短句、琴趣、乐章等(2)、分类：按字数分有 、 、长调(>92字)