能力目标：提高学生听、说、读、写的综合能力德育目标：教育学生要爱护和保护小动物3、重难点的确定重点：能听说认读常见的动物单词，并能运用句型“LookI have a ”难点：由于学生年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和四种表达感叹的词，有一定的难度，而且特别容易混淆通过本课的学习，运用自然引入的方法帮助学生正确理解与使用重点句型和四个感叹词二、教材处理1、以“旧”引“新”依据知识迁移规律的新旧知识的内在联系，从已学过的知识引出要学的知识，从课前的日常对话引入单词教学2、以“练”促“能”学生技能的形成，需要经过适度的训练才能消化，本课设计了多种样的游戏活动，学生通过游戏，提高了自己掌握知识的能力

Purpose: this step is in order to review what the students have learnt in Unit 9That way, I can lead them into the new lesson smoothlyI think It’s usual but praticalStep 2 Presentation1Learn the new words and expressionsalead—in: ask students some questions: Did you dream last nightWhat did you dream

2慢性肝硬化很多人觉得肝硬化一般就是肝部出现问题，比如疼痛或者不适，但事实上它也会引起并发症比如肝硬化就很可能引起身上起很多密集的红点，如果用手按压的话，那么就会暂时消失，但是过一会儿又会恢复这是因为体内的雌性激素因为肝病受到了影响，所以就会导致皮肤上出现这些红点3内分泌失调大家都知道，人的一生不可能只处于一个世纪，尤其是孩子们处于青春期或者是妇女处于怀孕以及更年期的时候，身上也有可能出现小红点，这也就和上面所说的一点有些类似都是体内的雌性激素分泌不均匀，就可能会出现这种情况，如果正位于这个时期，身体其它部位又没有出现不适的话，那么就不必在意，过一段时间就会自行消失4皮肤过敏很多人都会有先天性或者后天性的皮肤过敏症状，有时候接触到一些海鲜或者是其它过敏原就会产生过敏的现象

）课后反思：新课程准不仅仅要求语文教学“重读”，还将语文教学目标指向了新的高度——“悟”读悟结合，才是语文教学的根本所在本节课的教学由于课文比较长，为了更好地阅读我让学生从整体入手，引导学生从多角度感知课文，概括文中最打动你的地方，并找出来，细读体会，为深入地感悟、品味奠定了基础，然后抓住几处重点词句，引导学生感受、思考、诠释、表达，这样一个胸怀宽广、诚恳善良、顾全大局、机智勇敢、球技高超的女排队长如在眼前通过品词酌句很好的突出了重点，突破了难点，最后再回归整体，让学生通过“我的视角”用笔写出自己的感受和发现，突出了学生的个性体验，培养了学生的理解能力和写作能力由于文章是一篇典型的人物报告文学作品，内容丰富，教学时关注了人物品质的感悟，对于一些细节描写就有所忽略