我的演讲完毕最新国旗下讲话稿小学生（篇11）同学们：谢谢你们能在万忙之中抽空来参加我的升学谢师宴，谢谢终于走完了第一段求学之路，虽然走得并不怎么样，但毕竟是自己从小一步一步脚踏实地走过来的，庆幸在求学的路上会有这么多好的同学陪着我，是你们让我原本枯燥无味的求学生活变得多姿多彩，谢谢你们同时，我还要感谢我的亲人的关爱，我的成长，离不开你们的呵护与教育当然，最应该感谢的，就是我的父母了，他们累死累活都是为了我和妹妹，我能有今天，都是他们爱与教育的结果，爸，妈，谢谢你们当然最最要谢谢的就是我们可爱的老师们，六年的小学生涯，谢谢您们教导我，让我学会了很多，懂得了很多道理相信大家在小的时候，都这样想过，要是能一下长大就好了

5苹果虽然苹果中含有一些糖分，但是并不会被人体快速吸收，反而其中的膳食纤维以及维生素的含量很高，摄入体内后不仅能促进肠胃蠕动，还可以补充人体所需的营养，但是对于糖尿病患者来讲，一定要控制使用量，否则也会导致血糖升高二、运动运动过少也是该病的诱发因素，因此患病者平时需适度运动，促进体内代谢，减少脂肪含量，维持血糖稳定不过患该病者，不能进行过于剧烈的运动，运动过于剧烈可能会导致血糖飙升，引起心血管方面的额疾病三、药物治疗该病的药物有多种，如磺脲类、格列奈类、非促胰岛素的分泌剂、胰岛素等其中磺脲类的包括格列喹酮、格列齐特等这类药物可以促进胰岛素细胞分泌出胰岛素，然后控制住血糖不过若是使用不当，可能会导致低血糖，特别是一些老年、肝肾功能不全的患者

第二课时 教学目标： 1继续学习课文，通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育2领会抓住事物特点的表达方法3朗读课文，背诵前四个自然段教学过程： 一、复习，导入新课 1检查生字词语2威尼斯的小艇是什么样儿的谁能用自己的话说说3背诵课文前三个自然段二、学习理解第三段 1自由读第四自然段思考：“船夫的驾驶技术特别好”，作者抓住了哪些方面来突出“特别好”的边读边在书上勾画2指名回答：船夫的驾驶技术特别好，课文是怎样具体说明的3指名读第四自然段，体会朗读语气三、学习理解第四段 1默读第五、六自然段，出示思考题： (1)小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来

只有当数学不再板起面孔，而是与学生生活实际更贴近的时候，学生才会产生学习的兴趣，才会进入数学学习的角色，才能学懂数学，真正感受和体验到数学的魅力与价值，增进的数学的理解和应用数学的信心一、数学问题“生活化”——让数学走进生活数学问题“生活化”，就是让数学教学内容向学生的生活实际延伸，让生活中的数学问题进入数学教学，让数学教学充满时代的气息和活力1创设贴近学生生活实际的情境小学数学中大部分学习内容都可以在生活中找到原型基于儿童的心理发展特点，他们的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境，感到亲切、有兴趣，我们在教学中应尽可能从学生的生活中提取数学学习的素材，使他们感受到课堂上学习的数学知识来自于生活，感知数学学习的价值，激发他们学习数学的兴趣