(有15个气球，买了9个，还有几个)想一想，用什么方法计算该怎样列式学生思考回答后，教师板书：15—9=提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想(学生以四人为一小组，互相商量教师可提示学生联系旧知识进行计算)学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：(1)9加6得15，15减9等于65(2)15可以分成9和6，15减9等于6;(3)10减9等于1，1加5等于6;(4)15减5等于10，再减4等于6教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢(鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”

师：老师先给同学们做个示范第3自然段中的“满满的”写月亮的满圆，“玉玉的、银银的”写月光的洁白，“粗粗的”写桂树的粗壮，“疏疏的”写枝叶的稀疏，“累累的”写花朵繁多叠词的运用充满童趣，请同学们注意积累生：第2自然段中“原来月亮是长了腿的……穿衣镜上的圆便满盈了”运用拟人的修辞手法把月亮写活了师：这个想象也很奇特，把月亮的情态写得很有韵味生：我补充一点这一段中“只留下一个空镜，一个失望”一句还照应了前文师：照应了前面的什么呢生：照应了前面的“盼着月亮”师：对生：我品读的也是第2自然段我把“款款地悄没声儿地溜进来”改为“深情地款款地，悄没声儿地溜进来”这就把月亮比作一个美女，她偷偷地溜到“我”的院里，拟人修辞手法很传神

郑国渠在哪里哪个地方 陕西省郑国渠位于陕西省的关中平原中部，北仲山泾河流域郑国渠是古代劳动人民修建的一项容伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，位于今天的陕西省泾阳县西北25公里的泾河北岸它西引泾水东注洛水，长达300余里郑国渠在战国末年由秦国穿凿公元前246年(秦王政元年)由韩国水工郑国主持兴建，约十年后完工郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，位于今天的陕西省泾阳县西北25公里的泾河北岸它西引泾水东注洛水，长达 300 余里郑国渠在战国末年由秦国穿凿2016年11月8日，在泰国清迈召开的第二届世界灌溉论坛暨67届国际执行理事会传来喜讯，郑国渠申遗成功，成为陕西省第一处世界灌溉工程遗产

采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量二、学情分析：在高一英语学习基础上，学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力在复习的过程中，结合学生原有的知识掌握水平，巩固基础强化正确使用语法知识，提高学生运用语言的深度和难度但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃部分学生的基础较好，能主动配合老师只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来三、教学目标:1知识目标:引导学生掌握过去分词在真实的生活语境中的使用培养学生通读，分析，理解，综合的能力，教会学生体察语境，结合上下文，符和逻辑推理和合理的想象，结合语法和题干中的语境解决问题