(起立、坐下)今天的数学课我们就从这个话题聊起(板书：相反)我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，请看屏幕：(课件播放图片)太阳每天从东方升起，西方落下;公交车的站点有人上车和下车;繁华的街市上有买也有卖;激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗(二)教学新知1表示相反意义的量(1)引入实例谈话：如果沿着刚才的话题继续“聊”下去的话，就很自然地走进数学，我们一起来看几个例子(课件出示)① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元③ 与标准体重比，小明重了25千克，小华轻了 18千克④ 一个蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米

邓亚东告诉记者，活动结束后，部分东西就撤除了他称，原来上面装了有星空图案的投射灯，现在已经拆下来了邓亚东称，可以遥控的垃圾桶是用遥控车的底盘改造的他称，他的一位舍友学的专业是产品设计，他将遥控车的底盘安在了垃圾桶下边，只要按一下遥控，垃圾桶就可以“随叫随到”了“这个遥控车底盘是他上课要用的，现在开课了，就撤掉了” 至于网上调侃的那个“防火防盗防楼管”的报警器，他告诉记者，其实就是一个感应系统，门外有人经过时警示灯会响，这样宿舍戴着耳机的人也能知道“外面有人来了”他表示，这个装置也已经撤掉了此外，他称，防火防电的安全是最重要的，“宿管中心的负责人来查看我们寝室时，我们也给他们讲解了我们的一些设置，他们觉得没有什么问题，就保留了下来

情感与态度目标：1通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何用英语表达自己正确的意思2对学生进行养成健康广泛的兴趣爱好的德育教育，同时培养文明礼貌的好品质五、教学重点和难点：教学重点：句型What are you interested in及回答I’m interested in…enjoy…教学难点：如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际六课前准备：教具准备：动词图片、多媒体课件、学生评价表、各个小组的活动材料板书准备：将黑板分成三部分，左侧画一个金色的大奖杯作为评价，中间留出板书主要句型，下面留出板画学生的兴趣爱好，右侧是新单词的图片(见附1)学生分组：将学生分成六个大组，每个小组用各种可爱的卡通人物代表

2、进出校及上下楼梯遇见老师要让行3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育5、对老师说实话、真话，不欺骗老师6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务7、服从老师管理，不顶撞老师8、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”9、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐10、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师