认清自我，让别人愿意与自己交朋友活动准备：1学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等2课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用3教师准备本课多媒体课件活动过程活动一：交流收获，解读“朋友”导语设计:世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙1交流收获同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示明确：(1)交友名句：①海内存知已,天涯若比邻②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣

(2)指名学生朗读课文二、初读课文，整体感知课文内容（一）默读课文，看看课文有几个自然段，想想每个自然段讲的什么内容全文共四个自然段第1自然段描述了翠鸟的外形第2自然段描述了翠鸟活动的特点第3自然段讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程第4自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上（二）教师出示翠鸟拼图的单个部分图形，要求学生拼成翠鸟图1教师分别出示几种颜色（翠鸟各部分的着色图形），让学生辨认红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色2结合课文说说翠鸟各部分的颜色3把几种颜色图拼成翠鸟图一双小爪子——红色头上的羽毛——橄榄色、翠绿色花纹背上的羽毛——浅绿色腹部的羽毛——赤褐色三、熟读课文板书设计第二课时一、指名学生朗读课文第一段（一）提问：第1自然段有几句话

顶部倾斜15度的防雨檐设计，既符合江南地区降水规律，又与古典建筑屋顶坡度形成呼应夜间照明系统集成在箱体上部，采用5W的LED柔光模块，光通量控制在200流明，既满足使用需求又不造成光污染三、可持续设计的生态闭环 产品全生命周期都贯穿着环保理念钢材部分采用可追溯的再生钢材，木质构件来自FSC认证的可持续林业表面处理使用水性环保涂料，VOC排放量低于50g/L，较传统油漆降低80%污染模块化设计使部件更换率可达95%，当某个单元损坏时只需更换局部组件，避免整体报废的资源浪费在成都天府绿道的实际应用中，这种垃圾箱展现了惊人的环境适应性监测数据显示，其日均处理垃圾量达30kg，使用寿命较传统产品延长3倍

2、能借助拼音正确朗读课文，能根据要求划出文中描写喇叭花的句子，并积累文中描写喇叭花美的句子3、了解喇叭花的生长过程，体会作者对喇叭花的关爱，感受小作者种植花草的辛苦和快乐教学重点： 1在语言环境中学习生字，指导写字2找出描写喇叭花的句子，感受喇叭花的美丽教学难点： 体会种植花草过程中的辛苦和快乐教学准备： 老师：多媒体课件、生字卡片学生：预习时听读课文，标上小节号、圈出生字课时建议： 两教时 教学过程： 第一教时 课时目标： 1、能在语言环境中正确认读并识记“喇 叭”等2个生字;理解并积累“娇嫩、喇叭”等生字组成的词语 2、能借助拼音正确朗读课文，积累文中描写喇叭花美的句子