①A: What’s the matterB: I have a cold/ a stomachache/ backache…A: You should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…② A: What’s the matterB: She/He has a cold/ sore throat /stomachache…A: She/He should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…单词已经利用卡片学习了，本课我只板书这两个对话，这样让学生更一目了然，知道这课主要学习的句型，对话

1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词，发出了“向雷锋同志学习”的号召全国上上下下掀起了一场又一场的学习雷锋热潮，我们身边也涌现出了不少“活雷锋”下面我讲的场面大家一定不会陌生吧，公交车上为老人让座，送药，下雨天你把手中的伞伸向身边淋雨的人，同学生病时你帮他记笔记，补习功课，在放学路上，见到小朋友摔倒，你上前扶一把这样的例子举不胜举，我们的身边有多少“雷锋”啊每当看到这样的场面，我的心底也升起一丝丝感动，一丝丝温暖我们的时代需要雷锋精神，我们的身边需要雷锋这样的人作为是新时代的小学生，我们应该响应国家的号召，把雷锋叔叔的精神发扬光大用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，让“学雷锋”活动渗透在日常活动中，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格

可是，命运是这样残酷，她没来得及看到儿子从痛苦中奋起，走向幸福，走向成功，却就这样，心不甘情不愿地，离开了她的孩子……慈祥的母亲，痛苦的母亲，伟大的母亲作为这样母亲的儿子，作者回想到这里，他是怎么说的（“我没想到……我绝没有想到……”）表达了作者怎样的心情前面还有这样的句子吗（我却一直都不知道……）同学们从这些地方体会到，作者的心情怎么样（难过、痛苦、怀念等）你觉得你把这种心情读出来了吗不但要用嘴去读，更要用心去读，用想象去充实5、那么，母亲没有说完的话究竟是什么她想要自己那个生病的儿子，那个还未成年的女儿，怎么样呢（板书：好好儿活）同学们认为怎样才算“好好儿活”呢朗读最后一个自然段"又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花

类风湿性关节炎是一种病因并未明确的系统性疾病，主要特征是关节肿痛、僵硬以及功能障碍，目前为止，临床上并没有方法可以完全治愈；但通过规范的诊治能够有效的缓解病情，而若是没有重视起来，随着时间的推移，有可能造成关节畸形或功能丧失等严重后果因此提醒大家要多留意身体上的表现，如果近期出现了以下7种症状，或许是类风湿性关节炎到来了1、关节肿胀关节部位肿胀是类风湿性关节炎引发的典型症状，这是因为关节部位出现了积液，除了肿胀之外，随着时间的推移，关节发炎，还有可能促使关节附近的皮肤发红造成这一结果的因素是流量患处的血流量增加，此时想要缓解，可以采用冰敷的方式，但只能治标不能治根2、关节僵硬当类风湿性关节炎发病时，还有一个常见的症状就是关节不够灵活，特别是经过了一晚上的睡眠后，关节以及肌肉都会变得比较僵硬，有时甚至无法正常起床或者行走