众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，而世界上又有四分之一的人使用汉语因此，学好普通话，将是我们与他人沟通的一把金钥匙，我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现一个国家，一个民族都需要一个完整规范的民族语言，而中国作为一个多民族语言的大国，自然需要民族语言普通话作为多年来实行的各民族共同语，已经以本身的运用性证明了其存在的必要性讲好普通话，能提高我们的综合素质，陶冶爱国情操可是在校园里大家对普通话的重视还远远不够普通话是我们日常交流的工具，是文明与进步的象征我们中国是一个多民族国家，每个民族、地区都有自己的方言，试想：如果你与一个使用着你完全听不懂的方言的人来交谈，会怎么样呢

在看的过程中同学们别忘了说一说自己的感受（播放西湖的一些图片，引导学生说出“赏心悦目”这个词语）“赏心悦目”是什么意思作者在玉泉观鱼时为什么会有这种感受（“赏心悦目”的意思是指因欣赏美好的景物而心情舒畅因为玉泉的“池水清澈见底”，鱼儿在水中“自由自在地游来游去”，这样美好的情景看在眼里自然觉得心情舒畅愉快）2、是啊，在这么美的环境中看到鱼儿在水中游来游去的确是一种享受，作者也喜欢这“泉白如玉”的玉泉，而且作者还认识了一位举止特别的青年呢3、“我”是怎样认识那位举止特别的青年的他有什么“特别”的地方通过读课文你觉得这是一位什么样的青年（学生对青年进行总体评价）4、文中的那些句子最能看出青年的特别

八、巩固训练１、完成“研讨与练习”２、作文训练：《居安思危》、《在逆境中成长》【课后记】在本课教学过程中，我进行了两项创新性学习：一由同学们自编自演课本剧，加深学生们对于课文内容的理解；二组织学生进行小范围内的辩论赛，辩题是《逆境一定成才》，提高学生的口语表达能力，训练学生们快速反应的能力取得了较好的课堂效果七年级下册语文教学方案（篇3）一、教学目标① 速读课文，能概述课文内容② 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法③ 理解说明的思路及说明方法④ 培养学生观察热爱自然的情趣二、教学重点理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用三、课前准备教师准备好授课内容及多媒体课件，学生做好预习，搜集有关天气的谚语，注意观察天空中的云，同时要积累课文中的佳词妙句，为课堂交流做好充分准备

用上这些词语说一说那个夏天发生的故事2、通过读书，你们知道云雀的心愿是什么呢课件出示：最后两段话板书：沙漠变绿洲再读这段话，为什么会产生这样的心愿呢板书：森林重要三、精读感悟过渡：森林究竟有多重要呢这节课，让我们再次走进课文，跟着小云雀和他的妈妈一起去看看吧(一)沙漠1、指名读2—4自然段，相机评价2、方法指导：读文章要边读边想象，把文字读成画面，读人物的语言，要揣摩人物说话的情感学生练习3、展示4、小结：想象着读，体会着读，就能把课文读好(二)大河1、请大家一边读，一边想象画面，并体会人物的情感，自己联系5——10自然段2、展示3、采访：小云雀，你为什么挨近了妈妈云雀妈妈，你为什么叹一口气4、森林的蓄水作用云雀妈妈是怎么介绍的